การศึกษาแนวทางการพัฒนามหาวิทยาลัยสีเขียวให้ประสบความสำเร็จ กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติ ความคาดหวัง และการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการดำเนินงานมหาวิทยาลัยสีเขียวของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี การมีส่วนร่วมของนักศึกษาเกี่ยวกับการดำเนินงานมหาวิทยาลัยสีเขียวของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ความสัมพันธ์ระหว่างความคาดหวังและทัศนคติกับการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการดำเนินงานมหาวิทยาลัยสีเขียวของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี และเสนอแนวทางการพัฒนามหาวิทยาลัยสีเขียวของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถามในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากนักศึกษาของมหาวิทยาลัยในเดือนมกราคม-กุมภาพันธ์ 2565 ด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญ จำนวน 364 คน นำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติเชิงอนุมาน ได้แก่ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (r) ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษามีทัศนคติเกี่ยวกับการดำเนินงานมหาวิทยาลัยสีเขียวระดับมากที่สุด 4 ด้าน ได้แก่ ด้านของเสีย (WS) (± S.D. = 4.38 ± 0.66) ด้านน้ำ (WR) ด้านสถานที่และโครงสร้างพื้นฐาน (SI) (± S.D. = 4.25±0.61) และด้านพลังงานและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (EC) (± S.D. = 4.23 ± 0.60) มีความคาดหวังต่อโครงการมหาวิทยาลัยเขียวมากที่สุด 3 ด้าน ได้แก่ ด้านสถานที่และโครงสร้างพื้นฐาน (SI) (± S.D. = 4.54 ± 0.67) ด้านของเสีย (WS) (± S.D. = 4.38 ± 0.66) และด้านพลังงานและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (EC) (± S.D. = 4.32 ± 0.61) มีส่วนร่วมในโครงการมหาวิทยาลัยเขียวมากที่สุด 2 ด้าน ได้แก่ ด้านพลังงานและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (EC) (± S.D. = 4.32 ± 0.63) และด้านสถานที่และโครงสร้างพื้นฐาน (SI) (± S.D. = 4.24 ± 0.70) ทัศนคติและความคาดหวังของนักศึกษาในภาพรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกระดับสูงกับการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานมหาวิทยาลัยสีเขียว (r = .646 และ .708 ตามลำดับ) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 มหาวิทยาลัยควรเพิ่มรายวิชาด้านสิ่งแวดล้อมในหลักสูตรและมีกิจกรรมเลือกด้านสิ่งแวดล้อมให้นักศึกษาเข้าร่วมตามความสนใจเพื่อส่งเสริมทัศนคติและการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในกิจกรรมมหาวิทยาลัยสีเขียวมากขึ้น