แนวทางการจัดการอาชีวศึกษาสำหรับคนพิการทางการเคลื่อนไหวของสถานศึกษาอาชีวศึกษาของรัฐและเอกชนในประเทศไทย

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงปริมาณครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพที่คาดหวังและนำเสนอแนวทางการจัดการอาชีวศึกษาสำหรับคนพิการทางการเคลื่อนไหวของสถานศึกษาอาชีวศึกษาของรัฐและเอกชนในประเทศไทย กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารระดับผู้อำนวยการหรือรองผู้อำนวยการ สถานศึกษาละ 1 คน ซึ่งเป็นตัวแทนของสถานศึกษาอาชีวศึกษาของรัฐและเอกชน จำนวน 275 แห่ง โดยใช้แบบสอบถาม จำนวน 6 ด้าน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ซึ่งผลการวิจัยพบว่า สภาพที่คาดหวังของการจัดการอาชีวศึกษาสำหรับคนพิการทางการเคลื่อนไหวด้านบุคลากร ด้านการบริหารจัดการ ด้านหลักสูตร/เนื้อหาการเรียนการสอน ด้านการดูแลร่างกาย/สุขภาพ อยู่ในระดับมาก ส่วนด้านสถานที่/ห้องเรียน/สภาพแวดล้อม และด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อยู่ในระดับปานกลาง โดยแนวทางของการจัดการอาชีวศึกษาสำหรับคนพิการทางการเคลื่อนไหว ควรเน้นที่สภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้และสามารถเรียนร่วมได้กับนักเรียนทั่วไป บุคลากรในสถานศึกษาควรมีทัศนคติที่ดีต่อคนพิการ ป้องกันการลดทอนศักดิ์ศรีและปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกับนักเรียนทุกคน รวมถึงการตั้งคณะกรรมการหรือกำหนดผู้รับผิดชอบในการจัดการเรียนการสอน กำหนดเกณฑ์วิธีการสอนสำหรับผู้สอนเพื่อให้คนพิการทางการเคลื่อนไหวสามารถเข้าถึงเนื้อหาวิชาได้เหมือนผู้เรียนทั่วไป ที่สำคัญคือมีการรักษา/ส่งต่อได้อย่างรวดเร็วและปลอดภัยเมื่อประสบอุบัติเหตุที่เป็นอันตรายต่อผู้เรียนที่มีความพิการทางการเคลื่อนไหว