A Models of Cooperation for Management of Lifelong Education Between Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus and Communities in Muang Roi Et, Roi Et Province.

Main Article Content

จิราภรณ์ ผันสว่าง

Abstract

The objectives of this research were 1) to develop a model of cooperation for management of life-long education between Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus and communities in Muang Roi Et municipality, and 2) to monitor the change in learning experience of individuals, a group of persons, and Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, resulting from the developed model. The participatory action research was applied, and to collect the information, 25 samples, both monks and laypersons, were selected by means of simplistic random, from staff members of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, and members of communities located in the Roi Et municipality and the organizations concerned. The research devices comprised the in-depth interviews, group interviews, observation and recording measure. The results of the study were as follows: The development of a model for management of life-long education between Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus and communities in Muang Roi Et municipality was found that the activities operated in a single cycle with 6 steps of operation, in an overall aspect, achieved the purposes as expected, and effected a remarkable change in the learning experience of individuals, a group of persons and the University. Three new concepts were also found, comprising 1) the concept about the implementation of the participatory action research, 2) the concept about the bringing into practice of the operation plan in terms of the development of a model for management of life-long education, and 3) the concept about the measures by which a model of cooperation for management of life-long education should be developed. The measures were nine in number, consisting of 1) analytical study of the problems; 2) strategic development; 3) setting of the ad hoc commission; 4) constructive collaboration; 5) perpetual supervision; 6) perpetual improvement; 7) goal achievement; 8) public report; and 9) invention of sustainable values.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
ผันสว่างจ. (2018). A Models of Cooperation for Management of Lifelong Education Between Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus and Communities in Muang Roi Et, Roi Et Province. Journal of Yanasangvorn Research Institute Mahamakut Buddhist University, 9(2), 59-73. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/yri/article/view/173058
Section
Research Article

References

ชยานนท์ มนเพียรจันทร์. (2553). การจัดการศึกษาปฐมวัยด้วยหลักองค์รวม: กรณีศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดงพอง องค์การบริหารส่วนตำบลศิลา จังหวัดขอนแก่น. เค้าโครงดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

นาตยา ปิลันธนานนท์. 2542. การศึกษาตามมาตรฐาน: แนวคิดสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร: บริษัทสำนักพิมพ์แม็ค จำกัด.

ประเวศ วะสี. 2544. ยุทธศาสตร์ทางปัญญาและการปฏิรูปการศึกษาที่พาประเทศพ้นวิกฤต. กรุงเทพมหานคร: บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

วิจารณ์ พานิช. 2540. คำนำ ในอุทัย ดุลยเกษม และนางสาวอรศรี งามวิทยาพงศ์. ระบบการศึกษากับชุมชน: กรอบความคิดและข้อเสนอเพื่อการศึกษาวิจัย. กรุงเทพมหานคร: บริษัท แปลนพริ้นติ้ง จำกัด.

วิโรจน์ สารรัตนะ. (2558). การวิจัยทางการบริหารการศึกษา: แนวคิด แนวปฏิบัติ และกรณีศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 4 . กรุงเทพฯ: อักษราพิพัฒน์.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. 2542. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. กรุงเทพมหานคร: บริษัทพริกหวาน กราฟฟิค จำกัด.

สำนักงานปฏิรูปการศึกษา (องค์การมหาชนเฉพาะกิจ). 2545. ปฏิรูปการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพมหานคร: บริษัทบุญศิริการพิมพ์ จำกัด.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.. 2542ก ความร่วมมือระหว่างชุมชน สถานประกอบการและโรงเรียนในการปฏิรูปการศึกษากรณีศึกษา: ซิลิคอนแวลลีย์. กรุงเทพมหานคร: บริษัท ที.พี.พริ้นท์ จำกัด.

Creswell, J.W. (2008). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. 3rd ed. New Jersey: Merrill Prentice Hall.

Hirsch, P. 1990. Development Dilemmas in Rural Thailand. Singapore: Oxford University Press.

James, E.A., Milenkiewicz, M.T.,& Bucknam, A. (2008).Participatory action research for educational leadership: Using data-driven decision making to improve schools.Thousand Oaks, CA: Sage.

McTaggart, R. (2010). Participatory action research or change and development. Townsville, Australia: James Cook University.

Mills,G. E. (2007). Action research: A Guide for the teacher researcher.3nd ed. New Jersey: Merrill Prentice Hall.

Quixley, S. (2008). Participatory action research: A brief outline of the concept. Taskforce: Canberra.

Seymour-Rolls & Hughes (2000). Particiaptory action research: Getting job done. Retrieve January 20, 2009 from http://www2.fhs.usyd.edu.au/arow/o/m01/