THE POWER OF POSITIVE THINKING IN THE ADMINISTRATION OF BUDDHIST INTEGRATION
Main Article Content
Abstract
The power of positive thinking is the art of living a happy, successful method of value and performance with its own, and even more effective when it is integrated with quality management of Deming is PDCA, in planning, do, check, and action, Making it possible to manage the problems and obstacles, The positive opinion of the management and staff is important because it will help promote friendship and inextricably exposers practice sharing. This is a matter of great ideas. I do not have in itself. Are distinguished only Based on a Buddhist minister four mental attributes of a being who is sublime or grand - minded like a god, which are Metta, Karuna, Mudita and Upekkha. The participation of the personnel in charge of making a positive free thinking creatively. Causing great contribution to the organization. That would reflect the value of performance management with the power of positive thinking Buddhist integrated with love, the compassion that the driven, organizations to drive towards goal very well. With lasting quality.
Article Details
References
เฉลิมชัย เลิศทวีพรกุล. (2551). เปลี่ยนชีวิตคิดเชิงบวก. กรุงเทพ ฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ชลวิทย์ เจียรจิตต์. (2550). การสร้างชีวิตให้สมดุลในการทำงาน, วารสารกรมบังคับคดี, 12(66), 37-39.
นิภา แก้วศรีงาม. (2547). ความคิดเชิงบวก. วารสารครู, 12(2), 76-78.
พรชัย ภาพันธ์. (2553). ลักษณะของการคิดเชิงบวก. สืบค้น 24 มกราคม 2560, จาก http://www.gotknow.org/posts/300140
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2552). ธรรมนูญชีวิต. กรุงเทพ ฯ : กรมศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม.
รัตนา บรรณาธรรม. (2548). การมองโลกในแง่ดี. สืบค้น 9 กุมภาพันธ์ 2560, จาก http://www.dhammajak.net.//dhamama/39.html
ว.วชิรเมธี และบุญเกียรติ โชควัฒนา. (2556). บวกคิด ชีวิตบวก. กรุงเทพ ฯ : ไอซีซีพับลิชชิ่ง.
ส่งศรี ดีศรีแก้ว. (2553). สาระสำคัญของภาวะคิดบวก. สืบค้น 25 มกราคม 2560,จาก http://www.gotoknow.org/posts/322575
Park N, Peterson C, Seligman, MEP., Strengths of Character and Well-Being, Journal of Social and Clinical Psychology, 2004; 23(5) : 603-610.