A study of components for intensive in further study for M.A. degree of students in 1th year, Academic year 2014, department of educational administration, faculty of education, Mahamakut Buddhist university, Srithamasokaraj campus

Main Article Content

จิรศักดิ์ รงค์บัญฑิต

Abstract

A study of components for intensive in further study for M.A. degree of students in 1th year, Academic year 2014, department of educational administration, faculty of education, Mahamakut Buddhist university, Srithamasokaraj campus. The objective was as follows, To study of components for intensive in further study for M.A. degree of student in 1th year, academic year 2014, department of education administration, faculty of education, Mahamakut Buddhist university, Srithamasokaraj campus. The population were composed of M.A. student in 1th year, academic year 2014, department of education administration, faculty of education, Mahamakut Buddhist university, Srithamasokaraj campus there are 30 persons, the instrument for this research is questionnaire for rating scale for five levels, in 33 lists they are composed of five aspects, self-development, institution, curriculum, occupation and social aspects, the findings were found that; 1. The component of self-development was intended for further study at more level and they required to self development for higher education as the most intensive. 2. The component of institution was intended for further study at moderate level and they thought that transportation was at less but others facilities were not high as the most intensive. 3. The component of curriculum was intended for further study at more level. 4. The component of occupation was intended for further study at more level such for upping their work and improve their responsibilities as the most intensive. 5. The component of social was intended for further study at more level such they required to be a qualitative person of organization and social as the most intensive.

Article Details

How to Cite
รงค์บัญฑิต จ. (2017). A study of components for intensive in further study for M.A. degree of students in 1th year, Academic year 2014, department of educational administration, faculty of education, Mahamakut Buddhist university, Srithamasokaraj campus. Journal of Yanasangvorn Research Institute Mahamakut Buddhist University, 8(2), 224–230. Retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/yri/article/view/178485
Section
Research Article

References

เจริญ โสภา. แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษาของนักศึกษา ปริญญาโท มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี.วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี, 2551

จิราภรณ์ ไหวดี. แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับปริญญาโทของนิสิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม ปีการศึกษา 2540. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2540.

ทองหล่อ นาคหอม. แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับปริญญาโทของนิสิตวิชาเอกบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร ปีการศึกษา 2533-2534. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร, 2535.

เปรมจิตร ศิริสานต์ . การศึกษาองค์ประกอบของแรงจูงใจในการศึกษาต่อของนักศึกษาบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 2542.

พระมหาแมนชัย คำสี. แรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2547

อโณทัย พึ่งทองหล่อ. แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตสาขานิเทศศาสตร์พัฒนาการ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. วิทยานิพนธ์ นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย, 2543.