NEED ASSESSMENT OF STUDENTS CARE AND SUPPORT SYSTEM OF CHANTHABURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research has the following objectives: 1. to study the needs necessary for the implementation of the student care and support system and 2. to compare the need assessment between director and teacher for the operation of the school support system of Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2. Data were collected with 168 executives. Collecting data with administrators and teachers in charge of 168 people is a quantitative research. Purposive sampling was used and responsible teachers using a specific sampling method. The research tool was a dual response questionnaire. Analyze the need by means of priority, demand, index and difference by position by statistics. The research results showed that the most valuable element of need is the tracking and evaluation (PNImodified = 0.28) and the comparison of the need between the management and the responsible teacher. The management and the responsible teacher found that both the management and the responsible teacher have the highest required element in the field of monitoring and evaluation (PNImodified = 0.25, 0.30).
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ธนากร จันทพันธุ์, สิน งามประโคน และลำพอง กลมกูล. (2566). การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา. วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษย
สังคมศาสตร์. 4( 1), 77-87.
สุภักษร พงษ์อุดทา, ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์ และอำภาพรรณ ตันตินาครกูล. (2563). การประเมินความต้องการจำเป็นของครูที่มีต่อระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. วารสาร มทร. อีสาน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน, 6(2), 32-48.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). คู่มือการคัดเลือกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ประจำปี 2566.กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 .(2565) https://chanarea2.go.thประกาศสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2.
(2566) เรื่องนโยบายและจุดเน้นของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566.
Gliem, J. A., & Gliem, R. R. (2003). Calculating, interpreting, and reporting Cronbach’s alpha reliability coefficient for Likert-type scales.
Midwest Research-to- Practice Conference in Adult, Continuing, and Community Education..
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 22(140), 55.
Pimentel, J. L., & Pimentel, J. L. (2019). Some biases in Likert scaling usage and its correction. International Journal of Science: Basic and
Applied Research (IJSBAR), 45(1), 183-191.
Abma, T. A., & Stake, R. E. (2001). Stake's responsive evaluation: Core ideas and evolution. New directions for evaluation, 2001(92), 7-22.