บทบาทผู้นำผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของข้าราชการครูและกรรมการสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตราษฎร์บูรณะ กรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาบทบาทผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะ ของข้าราชครูและกรรมการสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตราษฎร์บูรณะ กรุงเทพมหานคร เพื่อเปรียบเทียบบทบาทผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของข้าราชครูและกรรมการสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตราษฎร์บูรณะ กรุงเทพมหานคร โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสุ่มตัวอย่างประชากรจำนวน 354 คน ผลการวิจัย พบว่า บทบาทผู้นำสถานศึกษาที่มีบทบาทมากที่สุดถึงน้อยที่สุด คือด้านการเผยแผ่และการประชาสัมพันธ์ ด้านการเป็นผู้ประสานงานและการติดตาม ด้านการเป็นผู้จัดการและการจัดการทรัพยากร ด้านการเป็นนักแก้ปัญหาและการเจรจาต่อรอง และมีบทบาทน้อยที่สุดคือด้านการเป็นผู้นำเชิงสัญลักษณ์หรือประธานขององค์กร ผลการทดสอบสมมติฐาน พบว่าปัจจัยส่วนบุคคล คือ เพศ อายุ วุฒิการศึกษา ต่างกัน โดยรวมไม่แตกต่างกัน และข้าราชการครูและกรรมการสถานศึกษาที่มีประสบการณ์ในการปฏิบัติหน้าที่ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อบทบาทภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมไม่แตกต่างกัน