การพัฒนาเทคนิคและวิธีการสอนพระปริยัติธรรมแผนกบาลี

บทคัดย่อ

การศึกษาเรื่อง “การพัฒนาเทคนิคและวิธีการสอนพระปริยัติธรรมแผนกบาลี” มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการสอนพระปริยัติธรรมแผนกบาลีระดับชั้นประโยค 1-2 ในกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อพัฒนาเทคนิคและวิธีการสอนพระปริยัติธรรมแผนกบาลีระดับชั้นประโยค 1-2 ในกรุงเทพมหานคร 3) เพื่อนำเสนอเทคนิคและวิธีการสอนพระปริยัติธรรมแผนกบาลีระดับชั้นประโยค 1-2 ในกรุงเทพมหานคร โดยใช้กระบวนการศึกษาตามระเบียบวิธีวิจัยแบบคุณภาพ คือ ใช้การศึกษาค้นคว้าเอกสาร ตำรา งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเทคนิคและวิธีการสอน และการพัฒนาเทคนิคและวิธีการสอนดังกล่าว และใช้การสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิถึงวิธีการพัฒนาเทคนิคและวิธีการสอนว่าทำได้เช่นใดบ้าง เมื่อสามารถร่างเทคนิคและวิธีการสอนได้แล้ว ได้ทำการจัดสัมมนาผู้เชี่ยวชาญ เพื่อร่วมกันพิจารณาความเหมาะสมของเทคนิคและวิธีการสอนดังกล่าว เมื่อคณะผู้เชี่ยวชาญเห็นว่าเทคนิคและวิธีการสอนดังกล่าวมีความเหมาะสม ก็สามารถนำเสนอรายงานได้ ผลการศึกษาตามลำดับของวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ พบว่า 1. สภาพและปัญหาการสอนพระปริยัติธรรมแผนกบาลี ระดับชั้นประโยค 1-2 ในกรุงเทพมหานคร พบสภาพและปัญหาในการพัฒนา มี 8 ด้าน คือ ด้านบุคคล ด้านอุปกรณ์ ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านสถานการณ์ ด้านหลักสูตร ด้านเนื้อหา ด้านองค์ความรู้ และด้านหลักธรรม 2. การพัฒนาเทคนิคและวิธีการสอนพระปริยัติธรรมแผนกบาลีระดับชั้นประโยค 1-2 ในกรุงเทพมหานคร ต้องพัฒนาเทคนิค 4 คือ 1)พัฒนาเทคนิคการสอนจากง่ายไปหายาก 2)พัฒนาเทคนิคการสอนให้เกิดศรัทธาในผู้สอน 3)พัฒนาเทคนิคการสอนให้เกิดความกระตือรือร้น 4)พัฒนาเทคนิคการสอนให้สนุกสนาน และพัฒนาวิธีการสอน 4 คือ 1)พัฒนาวิธีการสอนให้เห็นความสำคัญ 2)พัฒนาวิธีการสอนให้เชื่อมั่นว่าทำได้ 3)พัฒนาวิธีการซักถามให้เกิดความเข้าใจ 4)พัฒนาวิธีการตั้งกติกาให้น่าสนใจ 3. เทคนิคและวิธีการสอนพระปริยัติธรรมแผนกบาลีเป็นไปตามโมเดล CICE & CASA Model เทคนิค 4 ได้แก่ 1)เทคนิคการสอนแบบประจักษ์ใจ (Clarity) 2)เทคนิคการสอนแบบประทับใจ (Impression) 3)เทคนิคการสอนแบบปลุกเร้าใจ (Courage) 4)เทคนิคการสอนแบบปีติใจ (Exaltation) วิธีการ 4 ได้แก่ 1)วิธีการสอนแบบใส่ใจ (Concentration) 2)วิธีการสอนแบบมั่นใจ (Assurance) 3)วิธีการสอนแบบเข้าใจ (Savvy) 4)วิธีการสอนแบบพร้อมใจ (Acceptance)