รูปแบบการพัฒนาทักษะการอ่านที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนคำโพนทองราษฎร์นิยม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้ เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาไทยของนักเรียนในระดับประถมศึกษา โรงเรียนคำโพนทองราษฎร์นิยม อำเภอกมลาไสย จังหวัดกาฬสินธุ์ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้บริหารและครูผู้สอน จำนวน 2 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 5 คน และ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-6 จำนวน 25 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์เชิงลึกและแบบการสนทนากลุ่มย่อย การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content analysis) โดยใช้โปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการพัฒนาทักษะประกอบด้วยความใส่ใจทางการเรียนของครูในโรงเรียนและผู้ปกครองที่บ้านในการส่งเสริมการอ่าน โดยมีการประสานความร่วมมือกันพัฒนาอย่างเป็นระบบ พร้อมทั้งการกวดขันของครูและผู้ปกครองในเรื่อง การทำการบ้านและการอ่าน ส่งผลให้ทักษะการอ่านของนักเรียนมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ดวงเดือนพันธุมนาวินและคณะ. (2529).การส่งเสริมในครอบครัวกับนิสัยการอ่านของนักเรียนวัยรุ่น. บรรณศาสตร์. 9 (1), หน้า 47-82.
ทวีศักดิ์เดชาเลิศ. (2528). องค์ประกอบที่สัมพันธ์กับนิสัยรักการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในกรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์การศึกษา มหาบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยและสถิติทางการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญตานันทวะกุล. (2546). ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมรักการอ่านของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. ปริญญานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (การวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์). บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปราณีต ม่วงนวล. (2557). เอกสารประกอบการสอนวิชา การอ่านคิดวิเคราะห์ (Analytical Reading). สาขาวิชาภาษาไทย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
เยาลักษณ์ สุวรรณแข. (2546). เด็กกับการอ่าน. วารสารวิทยบริการ. 14 (3), หน้า 45-47.
ศุภรางค์ อินทุณห์งามตา วนินทานนท์และ จรัล อุ่นฐิติวัฒน์. (2553). “ปัจจัยเชิงสาเหตุทางจิตสังคมและปัจจัยเชิงผลด้านการจัดการกับความเครียดของพฤติกรรมรักการอ่านในนักเรียนวัยรุ่น” วารสารพฤติกรรมศาสตร์เพื่อการพัฒนา. 2(1),หน้า 1-17.
สุชาติชุมดวง. (2553). พฤติกรรมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาโรงเรียนดาราวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่. การค้นคว้าแบบอิสระศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสารสนเทศศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สุนันทา มั่นเศรษฐวิทย์. (2551).“ความรู้พื้นฐานทางการอ่าน”เอกสารการสอนชุดวิชา การใช้ภาษาไทย หน่วยที่ 1 - 8. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
อุไรรัตน์รัศมี. (2553). ทัศนคติต่อการอ่านของนักเรียนชันมัธยมศึกษาตอนต้น:กรณีศึกษา โรงเรียนทีปังกรวิทยาพัฒน์ (วัดน้อยใน). การค้นคว้าอิสระ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการพัฒนาสังคม). คณะพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
Morni, A., and Sahari, S. H. (2013). The Impact of Living Environment on Reading Attitudes. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 101, 415 – 425.
Uusen, A., and Müürsepp, M. (2012). Gender differences in reading habits among boys and girls of basic school in Estonia. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 69, 1795 – 1804.
