การพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ตามหลักการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ตามหลักการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน พื้นที่ศึกษา ได้แก่ ชุมชนตำบลเขาทอง อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ ใช้วิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม กลุ่มเป้าหมายในการศึกษา แบ่งเป็น กลุ่มเป้าหมายหลัก ได้แก่ เด็กและเยาวชนในพื้นที่ตำบลเขาทอง อายุตั้งแต่แรกเกิดถึง 20 ปี กลุ่มเป้าหมายรอง ได้แก่ ครอบครัว โรงเรียน และชุมชน ผลการวิจัยสรุปเป็นกระบวนการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ตามหลักการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน ได้ดังนี้ 1. ปัจจัยนำเข้า ได้แก่ เป้าหมายของการพัฒนาเด็กและเยาวชนตามหลักการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน มุ่งเน้นการพัฒนาตามช่วงวัย แบ่งเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ เด็กปฐมวัย เด็กวัยเรียน และเด็กวัยรุ่น 2. กลไกและกระบวนการ ได้แก่ ความร่วมมือจากทั้งสามฝ่าย ได้แก่ 1) ครอบครัว: การส่งเสริมครอบครัวพลังบวก การเลี้ยงดูและส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็กตามหลักการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน 2) โรงเรียน: กระบวนการพัฒนาและออกแบบการจัดการเรียนรู้ตามหลักการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน และ 3) ชุมชน: คณะทำงานวางแผน สนับสนุน ติดตาม ถอดบทเรียนและจัดการความรู้ 3. ผลผลิต ชุมชนได้รับการพัฒนาโดยทุกฝ่ายให้ความสำคัญต่อการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง ทำงานแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาการเลี้ยงดู การจัดการเรียนรู้ และการดูแลเด็กและเยาวชนในพื้นที่ให้ได้รับการพัฒนาตามหลักการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน โดยผลผลิตที่เกิดขึ้นกับกลุ่มเป้าหมาย แบ่งเป็น ผลที่เกิดขึ้นกับเด็กแต่ละช่วงวัย ผลที่เกิดกับโรงเรียน ผลที่เกิดกับครอบครัว วัด และชุมชน