การพัฒนารูปแบบการบริหารการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา โรงเรียนบ้านหนองปากดง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

บทคัดย่อ

          การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาองค์ประกอบและสภาพความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน 2. พัฒนารูปแบบการบริหารการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา 3. ประเมินผลการใช้รูปแบบการบริหารการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา ใช้ระเบียบวิธีวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) ดำเนินการ 3 ระยะ ระยะที่ 1 การหาองค์ประกอบของการมีส่วนร่วม กลุ่มตัวอย่าง ผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1จำนวน 46 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้น 138 คน ใช้แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) ระยะที่ 2 การสร้าง การตรวจสอบรูปแบบ และยืนยันรูปแบบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน ระยะที่ 3 การทดลอง และประเมินการใช้รูปแบบในโรงเรียนบ้านหนองปากดง กลุ่มผู้ให้ข้อมูล คือ เจ้าหน้าที่องค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่ ครู เจ้าหน้าที่ ผู้ปกครองนักเรียน กรรมการสถานศึกษา นักเรียน วิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

            ผลการวิจัยพบว่า

1. ความต้องการมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อส่งเสริมคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี ประกอบด้วย 5 ด้าน โดยรวมอยู่ในระดับมาก


2. รูปแบบการบริหารการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา โรงเรียนบ้านหนองปากดง 5 ด้าน ประกอบด้วย ปรัชญา, วัตถุประสงค์, กระบวนการ, วิธีการ, การประเมิน ผลตรวจสอบความเหมาะสมรูปแบบภาพรวมอยู่ในระดับมาก ความเป็นไปได้รูปแบบภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด


3. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา โรงเรียนบ้านหนองปากดง ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ดีขึ้น สถานศึกษามีความเข้มแข็งมีคุณภาพ ได้รับความไว้วางใจจากชุมชนและเกิดความภาคภูมิใจต่อสถานศึกษา และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีความพึงพอใจต่อรูปแบบในภาพรวมอยู่ในระดับมาก