ข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาข้อเสนอเชิงนโยบายด้านการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 1 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา การดําเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม โดยการสนทนากลุ่ม ขั้นตอนที่ 2 จัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายด้านการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม โดยสังเคราะห์ข้อมูล และขั้นตอนที่3 ประเมินข้อเสนอเชิงนโยบายด้านการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม โดยการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา หาค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
- ปัญหาการบริหารงานวิชาการใน 8 องค์ประกอบ 30 ประเด็นปัญหา และกำหนดแนวทางการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมในแต่ละองค์ประกอบการบริหารงานวิชาการ
- ข้อเสนอเชิงนโยบายการบริหารวิชาการแบบมีส่วนร่วม 8 ประเด็นข้อเสนอ จาก 8 องค์ประกอบการบริหารงานวิชาการ
- ผลการประเมินข้อเสนอเชิงนโยบายด้านการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมโดยผู้ทรงคุณวุฒิ มีความเป็นประโยชน์ และมีความเป็นไปได้ อยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ณัฐสิฏ รักษ์เกียรติวงศ์. (2559). การปฏิรูปอาชีวศึกษาของประเทศไทย. กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (ทีดีอาร์ไอ).
ธนัทณัฏฐ์ ฉัตรภัครัตน์ และคณะ. (2561). การพัฒนารูปแบบแหล่งการเรียนรู้ชุมชนอัจฉริยะในศตวรรษที่ 21 เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน
(รายงานการวิจัย). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ.
ธีรพร อายุวัฒน์. (2552). แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศในการบริหารวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก(วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต) มหาวิทยาลัยศิลปากร,
นครปฐม.
ประสิทธิ์ วัชรินทร์พร. (2563). ระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของวิทยาลัยการอาชีพหลังสวน. วารสารวิชาการสถาบันการ
อาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 5(2),. 1-11
เมธี ศรีวะรมย์และคณะ. (2560). รูปแบบการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้สำหรับสถานศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาเอกชน จังหวัดยโสธร. วารสารการบริหาร
ปกครอง (Governance Journal), 6(1), 18-20
วีรเทพ เนียมหัตถี. (2550). ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อพัฒนาการบริหารวิชาการโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร เขต1 (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์
มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ(พ.ศ.2560-2579). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานปฏิรูปการศึกษา. (2545). แนวทางการบริหารและการจัดการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาและ สถานศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2.).กรุงเทพฯ: สำนักงานปฏิรูปการ
ศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2558). แนวทางการพัฒนาระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank System) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: 21 เซ็นจู
รีจำกัด.
สิน พันธุ์พินิจ. (2549). เทคนิคการวิจัยทางสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: วิทยพัฒน์.
เหรียญชัย วีรวรรรธ์กุล. (2551). ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อพัฒนาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร เขต2. (วิทยานิพนธ์
ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.
