สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารงานวิชาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารงานด้านวิชาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 2. เปรียบเทียบสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน และระดับการศึกษาและ 3. ศึกษาแนวทางในการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 5 คน และครู จำนวน 273 คน เครื่องมือวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม สถิติการวิเคราะห์ คือ ความถี่, ร้อยละ, ค่าเฉลี่ย, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1. สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา จําแนกตามประสบการณการทำงาน โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .01 จำแนกตามระดับการศึกษา พบว่าโดยภาพรวมไม่แตกต่างกันเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านส่งเสริมให้มีการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ.01 และ 3. แนวทางในการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาได้แก่ 3.1 บริหารจัดการเรียนรู้ผู้บริหารสถานศึกษาควรมีนโยบายการบริหารการจัดการเรียนรู้ 3.2 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา เป็นผู้นำในการปรับพัฒนาหลักสูตรให้มีความหลากหลาย 3.3 นิเทศการจัดการเรียนรู้ มีความรู้เกี่ยวกับการนิเทศการจัดการเรียนรู้ 3.4 ส่งเสริมให้มีการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ส่งเสริมให้มีการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้