แนวทางการบริหารงานทั่วไปของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานทั่วไปของสถานศึกษา และแนวทางการบริหารงานทั่วไปของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 ผลการวิจัยพบว่า 1. การบริหารงานทั่วไปของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 ในภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เรียงตามค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย คือ ด้านการรับนักเรียน และ ด้านงานกิจการนักเรียน ส่วนด้านที่มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง เรียงตามค่าเฉลี่ย 3 ลำดับจากมากไปน้อย คือ ด้านการจัดระบบการควบคุมภายในหน่วยงาน รองลงมาคือ ด้านการดูแลอาคารสถานที่และสภาพสิ่งแวดล้อม และด้านการดำเนินงานธุรการ 2. แนวทางการบริหารงานทั่วไปของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 มีดังนี้ 2.1 งานกิจการนักเรียนควรกำหนดให้ระบบช่วยเหลือผู้เรียนมีจุดเน้นเพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาเพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ 2.2 การรับนักเรียน ควรกำหนดให้ความสำคัญกับผู้เรียนทุกคนเท่าเทียมกัน ยึดหลักธรรมาภิบาลในการดำเนินงาน 2.3 การจัดระบบการควบคุมภายใน ควรกำหนดให้หัวหน้างานมีการบริหารงานอย่างชัดเจน 2.4 การดูแลอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม ควรกำหนดให้มีการควบคุมคุณภาพในการดำเนินงาน และมอบหมายผู้รับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เพื่อให้การบริหารงานเกิดประสิทธิภาพ 2.5 การดำเนินงานธุรการ ควรกำหนดให้มีแผนปฏิบัติงานและขอบเขตในดำเนินงานที่ชัดเจน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ครรชิต มาลัยวงศ์. (2565). เทคโนโลยีการบริหารการศึกษา. สืบค้น 5 มกราคม 2566, จาก http://www.drkanchit.com/general_articles/articles/general_24.html
ณฐพร หลากสุขถม. (2560). งานกิจการนักเรียน. สืบค้น 13 มีนาคม 2566, จาก file:///C:/Users/ASUS /Downloads/10%
ทิพยวรรณ ภูสิงห์ทอง. (2566). ระบบการควบคุมภายใน. สืบค้น 27 มีนาคม 2566, จาก http://www.stopcorruption.moph.go.th/application
ทรงพล ศรีนวล. (2562). การบริหารจัดการงานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม โรงเรียนพะทายพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร
ธันย์ชนก อำพันธุ์ (2565). การรับนักเรียน. สืบค้น 5 สิงหาคม 2566, จาก http://www.thaischool1.in.th/
มนต์ชัย รัตนสังข์. (2560). ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานทั่วไปของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนที่ 50 เขตคลองสามวา กรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยรามคำแหง, กรุงเทพ.
ศิวรินทร์ ตาเต็ง. (2557). ความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานทั่วไป ของโรงเรียนสตรีศรีน่านอำเภอเมืองจังหวัดน่าน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 37 (แพร่-น่าน) (การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยรามคำแหง, กรุงเทพ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3. (2565). ทิศทางการพัฒนาการศึกษา. สืบค้น 22 สิงหาคม 2566, จาก https://drive.google.com/file/d/1jxgfZL3Gz5Mex47xdvBNsMz
อรุณี ทองนพคุณ. (2558). การศึกษาบทบาทการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, จันทบุรี.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2565). การวิจัยด้านการจัดการการศึกษา. สืบค้น 17 พฤษภาคม 2566, จาก https://doi.nrct.go.th//ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14456/jrmu.2016
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educationnal and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
