มุมมองยุทธศาสตร์ด้านการศึกษาของผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏตามนโยบายตัวแบบบีซีจี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของบทความนี้ เพื่อนำเสนอมุมมองยุทธศาสตร์ ในการบริหารอุดมศึกษาของผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏตามแนวนโยบายตัวแบบบีซีจีด้านการศึกษา ซึ่งเป็นนโยบายการพัฒนาเศรษกิจของประเทศที่ต้องดำเนินการด้วยการบูรณาการทั้งองค์ความรู้และทักษะ จากหลากหลายสาขา การดำเนินการศึกษา ใช้กระบวนการศึกษาเชิงอนาคตผสมผสานกับรูปแบบการศึกษาแบบชาติพันธุ์วรรณา หรือเรียกว่าการศึกษาแบบ EDFR โดยมีขั้นตอนต่าง ๆ ได้แก่ การทบทวนแนวคิดและแนวทางยุทธศาสตร์ด้านการศึกษาสำหรับผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏ การทบทวนนโยบายตัวแบบบีซีจีด้านการศึกษา การทบทวนแนวคิดผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏและการทบทวนแนวคิดการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏ จากนั้นได้นำข้อสรุปจากการทบทวนแนวคิดเข้าสู่ขั้นตอนต่าง ๆ ได้แก่ การระดมความเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญด้านยุทธศาสตร์การอุดมศึกษากลุ่มต่าง ๆ การสังเคราะห์แนวคิดจากการระดมความคิดเห็น การสร้างเครื่องมือเพื่อเก็บข้อมูล การแสดงความเห็นเพื่อการวิเคราะห์และการสร้างมาตรวัดฉันทามติ รวมทั้งการยืนยันฉันทามตินั้น
ผลการศึกษาพบว่า มีลักษณะยุทธศาสตร์ของผู้บริหารมหาวิทยาลัยราขภัฏ 22 ประเด็นตามฉันทามติของผู้เชี่ยวชาญกลุ่มต่าง ๆ ที่มีความเห็นสอดคล้องต่อเป้าหมายการพัฒนาเศรษฐกิจของตัวแบบบีซีจี รวมทั้งแนวทางยุทธศาสตร์การบริหารการศึกษาของผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏข้างต้น
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรณัฏฐ์ สกุลกฤติ. (2562). นวัตกรรมการบริหารสถาบันอุดมศึกษาเอกชนตามแนวคิดทักษะการทำงานในอนาคต. (ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,
กรุงเทพมหานคร.
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2564). แผนด้านการอุดมศึกษาเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนของประเทศ พ.ศ. 2564 – 2570 ฉบับปรับปรุง พ.ศ.
– 2570.
สำนักงานปลัด, กองยุทธศาสตร์และแผน, สืบค้น 15 มีนาคม 2023, จากhttps://shorturl.asia/ZfNL8
กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2551). กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2551– 2565). Retrieved Mach 15 2023,
กลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏ. (2566). แผนปฏิบัติการเชิงยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 – 2570). สืบค้น 15 กันยายน 2566, จาก
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2546). การบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ทิพยวิสุทธิ์.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2551). กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2551 – 2565). สืบค้น 5 กรกฎาคม 2023,จาก
สำนักงานที่ประชุมอธิการบดี. 2560. ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579). ฉบับปรับปรุง 11 ตุลาคม 2561. สืบค้น
กันยายน 2023,จาก https://plan.vru.ac.th/?page_id=3710.
สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ. (2564). โมเดลเศรษฐกิจใหม่ BCG. กรุงเทพมหานคร. สำนักงานสภานโยบายการ
อุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ.
สำนักเลขาธิการนายกรัฐมนตรี. (2564). ยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศไทยด้วยโมเดลเศรษฐกิจ BCG พ.ศ. 2564 – 2569. มติคณะรัฐมนตรี.
สำนักเลขาธิการนายกรัฐมนตรี. (2564). แผนปฏิบัติการด้านการขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศไทยด้วยโมเดลเศรษฐกิจ BCG พ.ศ. 2564-2570. สืบค้น 9 มกราคม 2023,
https://www.bcg.in.th/bcg-action-plan/.
สำนักงานคณะกรรมกฤษฎีกา. (2547). พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547. สืบค้น 15 กันยายน 2566, https://shorturl.asia/qrV87
อนันท์ งามสะอาด. (2562). ภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหาร. [Online]. สืบค้น 9 มกราคม 2023. http://www.sisat.ac.th/main/index.php.
Adams, T. L. (2016). Professional Self-Regulation and the Public Interest in Canada. Professions & professionalism. 6, 3, Retrieved January 12,
available https://journals.oslomet.no/index.php/ pp/article/view/1587.
Alshammri, F. S. and Alenesi, A. K. (2021). Creative Leadership and Its Relationship to Thinking Styles among Saudi University Reader.
International Journal of Education and Practice 9, no. 2(2021): 340-353.
Black, S. A. (2015). Qualities of Effective Leadership in Higher Education. Open Journal of Leadership. 4. 54-66.
Bossu, C., Brown N., & Warren, V. (2019). Professional and Support Staff in Higher Education: An Introduction. Springer Nature Singapore Pte.
Hong, L. L. X., Wen, W., Xie Z., and Coates, H. (2020). Global University President Leadership Characteristics and Dynamics. Studies in Higher
Education 45, no. 10. 2036-2044.
McInnis, C. (1998). Academics and Professional Administrators in Australian Universities Dissolving Boundaries and New Tensions. Journal of
Higher Education Policy and Management. 20(2). 161-173.
Padro, F. F. (2018). University Development and Administration. University of Southern Queensland.
Pickersgill, R., Barneveld, V. K. & Bearfield, S. (1998). General and Academic Work: Are They Different?. A Discussion Paper on Current Practices
and Options for Changing Work Organization and Enterprise Bargaining. Evaluations and Investigations Program 98(10).
Thomas, T. M. (1971). The Delphi Technique. (Paper presented at annual meeting of California Junior College Association Commission on
Research and Development, Monterrey California, May 3).
Whitchurch, C. (2017). Professional Staff Identities in Higher Education. In Encyclopedia of International Higher Education Systems and
Institutions. Springer.
