การออกแบบชุดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความผาสุกทางจิตวิญญาณเชิงพฤติกรรม ของกลุ่มผู้ประกอบการในภาคอุตสาหกรรมบริการและการท่องเที่ยว
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษานี้นี้มุ่งศึกษาวิเคราะห์ออกแบบชุดกิจกรรมสร้างความผาสุกทางจิตวิญญาณและเปรียบเทียบความผาสุกทางจิตวิญญาณเชิงพฤติกรรม ใช้วิธีศึกษากึ่งทดลอง ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ใช้แรงงานภาคอุตสาหกรรมการบริการและการท่องเที่ยว เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม คู่มือจัดกระทำชุดกิจกรรมเสริมสร้างความผาสุกทางจิตวิญญาณ คุณภาพเครื่องมือวิจัย ค่าความเชื่อมั่น = 0.82 เก็บรวบรวมข้อมูลภายหลังทดลองด้วยผู้วิจัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการศึกษาพบว่า ประเด็นที่ 1 ชุดกิจกรรมฝึกปฏิบัติเสริมสร้างความผาสุกทางจิตวิญญาณ ได้แก่ 1. สักการะสิ่งศักดิ์สิทธิ์ 2. กิจกรรมทำบุญแบ่งปัน 3. ทำประโยชน์เพื่อสังคม 4. เข้าใจสัจธรรมชีวิต 5. มีสัมพันธ์กับครอบครัว 6. มีสุขภาพกายที่ดี 7. มีเป้าหมายชีวิตชัดเจน 8. รับรู้พึงพอใจในชีวิต 9. กำกับอารมณ์ความรู้สึก 10. ปล่อยวางมีใจเป็นกลาง โดยที่กลุ่มผู้ที่มีพื้นฐานประสบการณ์ทำกิจกรรมด้วยการฟังบรรยายมีความผาสุกทางจิตวิญญาณน้อยกว่ากลุ่มฝึกปฏิบัติ ประเด็นที่ 2 ความหมายความผาสุกทางจิตวิญญาณ คือ 1. ความเป็นอยู่ดีมีสุข 2. ความเข้มแข็งแห่งจิต 3. ทำงานบรรลุเป้าหมาย 4. ความพึงพอใจในชีวิต 5. ความหมายในชีวิต 6. สุขภาวะอารมณ์ 7. สุขภาวะปัญญา 8. มองโลกในแง่ดี และ 9. รู้สึกร่วมในชุมชน ประเด็นที่ 3 ความผาสุกทางจิตวิญญาณโดยที่กลุ่มที่ฟังบรรยายมีความผาสุกทางจิตวิญญาณน้อยกว่ากลุ่มฝึกปฏิบัติ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
วีรชัย คำธร. (2567). การออกแบบชุดกิจกรรมเพื่อสร้างความผาสุกทางจิตวิญญาณ ของกลุ่มผู้ประกอบการในอุตสาหกรรมบริการและการท่องเที่ยว : การศึกษาเชิง
พฤติกรรมและพลังงานคลื่นไฟฟ้าสมอง.(รายงานการวิจัย). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี
ธัชฑล อัตรัง, พระมหาเผื่อน กิตฺติโสภโณ, ประยูร สุยะใจ. (2023). การพัฒนาตัวบ่งชี้และมาตรวัดความงอกงามทางจิตวิญญาณเชิงพุทธ. มจร การพัฒนาสังคม,
(2), 129-142.
Bodhi, B. (2011). What does mindfulness really mean? A canonical perspective. Contemporary Buddhism, 12(1), 19-39.
Brown, K. W., & Ryan, R. M. (2003). The benefits of being present: Mindfulness and its role in psychological well-being. Journal of
Personality and Social Psychology, 84(4), 822-848.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior.
Psychological Inquiry, 11(4), 227-268.
Hofmann, S. G., Grossman, P., & Hinton, D. E. (2011). Loving-kindness and compassion meditation: Potential for psychological
interventions. Clinical Psychology Review, 31(7), 1126-1132.
Kabat-Zinn, J. (2003). Mindfulness-based interventions in context: Past, present, and future. Clinical Psychology: Science and Practice,
(2), 144-156.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall.
Kerlinger, F. N., & Lee, H. B. (2000). Foundations of behavioral research (4th ed.). Harcourt College Publishers.
Lakoff, G., & Johnson, M. (1999). The embodied mind: The bodily basis of meaning, imagination, and reason. Basic Books.
Lyubomirsky, S., Sheldon, K. M., & Schkade, D. (2005). Pursuing happiness: The architecture of sustainable change. Review of General
Psychology, 9(2), 111-131.
Mezirow, J. (1991). Transformative dimensions of adult learning. Jossey-Bass.
Nyanaponika, T. (1998). The heart of Buddhist meditation. Weiser Books.
Ryff, C. D. (2021). Spirituality and well-being: Theory, science, and the nature connection. Religions, 12(11), 914.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being.
American Psychologist, 55(1), 68-78.
Shapiro, S. L., & Carlson, L. E. (2009). The art and science of mindfulness: Integrating mindfulness into psychology and the helping
professions. American Psychological Association.
Shapiro, S. L., Carlson, L. E., Astin, J. A., & Freedman, B. (2006). Mechanisms of mindfulness. Journal of Clinical Psychology, 62(3), 373-386.
Seligman, M. E. P. (2011). Flourish: A visionary new understanding of happiness and well-being. Free Press.
Teasdale, J. D., Segal, Z. V., Williams, J. M. G., Ridgeway, V. A., Soulsby, J. M., & Lau, M. A. (2000). Prevention of relapse/recurrence in major
depression by mindfulness-based cognitive therapy. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68(4), 615-623.
