คุณลักษณะภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณลักษณะครูมืออาชีพ ในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ในปัจจุบันพบว่าคุณธรรม จริยธรรมของบุคลากรในสถานศึกษาลดน้อยลง โดยผู้บริหารสถานศึกษามีพฤติกรรมการบริหารงานที่ไม่เหมาะสม อีกทั้งครูยังประสบปัญหาการขาดการทำงานเป็นทีม มีเวลาส่วนตัวไม่เพียงพอ และมีภาระงานอื่นนอกเหนือจากภาระงานสอนมากเกินไป ดังนั้นจึงจำเป็นต้องศึกษาคุณลักษณะภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณลักษณะครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 จำนวน 285 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนกระจายตามอำเภอ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่ประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า คุณลักษณะภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ได้แก่ ความซื่อสัตย์และยุติธรรม (X6) การสร้างความร่วมมือในชุมชน ( X4) บุคคลแห่งการเรียนรู้และความเป็นพลเมืองดี ( X3) ธรรมาภิบาล ( X1) การเสริมสร้างพลังอำนาจ (X5) และใฝ่บริการและมีความรับผิดชอบ (X2) ส่งผลต่อคุณลักษณะครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 โดยสามารถร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 95.50 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ผลดังกล่าวสามารถอธิบายได้ว่าภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาเป็นพฤติกรรมที่ส่งเสริมให้ครูได้พัฒนาการปฏิบัติงานของตนเองให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการเผยแพร่ในวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลานี้ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาก่อนเท่านั้น
References
Chongvisal, R. (2016). Leadership: theories, research, and approaches to development. (3rd Ed). Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological test. (5th Ed.). New York: Harper Collins.
Eranil, A. K. & Özbilen, F. M. (2017, June). Relationship between school principals’ ethical leadership behaviors and positive climate practices. Journal of Education and Learning, 6(4), 100-112.
Hansen, J. (2016). What does it mean to be a professional teacher?. [Online]. Retrieve August 30, 2020, from: https://www.enotes.com/homework-help/what-mean-professional-teacher-657625.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Matichon online. (2020). Amnat Charoen Pittayakom School teachers unite to drive school administrators claims to do pornography with the teachers in the school. [Online]. Retrieve August 30, 2020, from: https://www.matichon.co.th/ region/news_1502622.
Ministry of Education. (1999). National Education Act of B.E. 1999. Bangkok: Siam Sport Syndicate Co., Ltd. (in Thai)
Ministry of Education. (2017). The National Scheme of Education B.E. 2560-2579. Bangkok: Prigwhan Graphic Co., Ltd. (in Thai)
Parnichparinchai, J. & Thanaphatchottiwat, S. (2016). The study of the competencies of learning management for 21st century of bachelor degree students, Naresuan University. The Golden Teak: Humanity and Social Science Journal, 22(2), 25-37. (in Thai)
Phetsrijan, T. & Yuenyaw, P. (2019). School administrators’ ethical leadership affecting government teachers’ organizational commitment in government primary schools in Uthaitani province. Journal of MCU Nakhondhat, 6(5), 2233-2250. (in Thai)
Prompipattanapron, K. (2018). A Guidelines for the development of teamwork of teachers in schools under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1. Master’s Thesis in Educational Administration Program. Nakhon Ratchasima Rajabhat University. (in Thai)
Silakot, Y. (2017). The leadership of the catholic school administrators in the twenty-first century in Ubon Ratchathani Dioceses. Master’s Thesis in Educational Administration Program. Ubon Ratchathani Rajabhat University. (in Thai)
Sri Sa-ard, B. (2011). Preliminary research (9th Ed). Bangkok: Suweeriyasan Co., Ltd. (in Thai)
Yamtub A., Chongcharoen, K. & Phuangsomjit, C. (2020). Ethical leadership capabilities of school administrators affected to school effectiveness under the office of Nonthaburi Primary Educational Service Area. Panyapiwat Journal, 12(2), 188-200. (in Thai)
Yuenyaw, P. (2018). Factor analysis of behavior of ethical leadership. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and arts), 12(4), 1438-1458. (in Thai)
Yuenyaw, P. (2019). Leadership for educational and school administration (3rd Ed). Nakhon Pathom: Nakhon Pathom Rajabhat University. (in Thai)
Yuenyaw, P. & Thadatontichok, T. (2019). Factor of behavior of professional teacher in 21st century. UMT Poly Journal, 16(1), 470-480. (in Thai)