การศึกษาเปรียบเทียบและเสนอแนวทางการสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน รวมทั้งเสนอแนวทางการสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยประกอบด้วยครูโรงเรียนเอกชน จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 346 คน และผู้อำนวยการโรงเรียนเอกชน จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่ และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วยการใช้ค่าที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) ทดสอบรายคู่เมื่อพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ครูโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่มีแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ครูโรงเรียนเอกชนจังหวัดเชียงใหม่ที่มีเพศ อายุ ประสบการณ์การทำงาน และค่าตอบแทนที่ต่างกัน มีแรงจูงใจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 อย่างไรก็ตาม ครูที่มีระดับการศึกษาต่างกันมีแรงจูงใจที่ไม่ต่างกัน 3) ผู้บริหารควรให้ความสำคัญทั้งในด้านปัจจัยจูงใจ ประกอบด้วย ด้านโอกาสเจริญก้าวหน้าในงาน ผู้บริหารควรเปิดโอกาสให้ครูได้พัฒนาตนเองในงานที่ปฏิบัติ เช่น กำหนดแนวทางในการสนับสนุนทุนการศึกษา ให้ครูได้รับการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น และปัจจัยค้ำจุน ประกอบด้วย ด้านเงินเดือน/ค่าตอบแทน ผู้บริหารควรให้เงินเดือน/ค่าตอบแทนครู โดยยึดตามฐานเงินเดือนครูในอัตราที่ต้นสังกัดกำหนด มีการพัฒนาคู่มือ แนวทางการเลื่อนขั้นเงินเดือนครูอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อครูจะได้ปฏิบัติงานให้ตรงตามหลักเกณฑ์ที่กำหนดไว้ กำหนดอัตราเงินเดือน/ค่าตอบแทน และการเลื่อนขั้นเงินเดือนโดยคำนึงถึงความเหมาะสมกับค่าครองชีพปัจจุบัน
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการเผยแพร่ในวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลานี้ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาก่อนเท่านั้น
References
Chobjit, A. (2017). Motivation to work of teachers in the highlands (upper north) Thai-Burma Border: teacher under education office primary school Chiang Mai area 3. The 6th National social work and community development graduate academic seminar, July 30, 2017. Bankok: Thammasat University. (in Thai)
Inkor, P. & Karnjanapan, R. (2020). Teachers’ motivation to their role in network school 35, Ladkrabang district Bangkok. The 12th NPRU National Academic Conference, July 9-10, 2020. Nakhon Pathom: Nakhon Pathom Rajabhat University. (in Thai)
Jeenrat, T. & Siridhrungsri, P. (2018). Teachers’ performance motivation in private schools which locate in Phetchabun primary education service area 3. CES Journal. 4(6), 10-20. (in Thai)
Kunpai, V., Ponathong, C. & Sakulku, J. (2016). Personnel work motivation of offices of the university, Chulalongkorn University. The 6th national SMARTS conference: Asian identities 2016, June 17, 2016. Chon Buri: Kasetsart University Sriracha Campus. (in Thai)
Luecha, R. (2017). Job motivation and guideline for enhancing job motivation of teachers in secondary schools in Wangburapha cluster, Sakaeo province under the secondary educational service area office 7. Master’s Thesis. Burapha University. (in Thai)
Nantha, P., Kotta, P. & Khuntaree, N. (2022). A study on morale in workplace of teachers in Ubonratchathani primary educational service area office 5. Sisaket Rajabhat University Journal, 9(1), 132-146. (in Thai)
Navanatjessada, P. (2015). Commitment of teachers in private general education schools in Bangkok private at primary education level. Journal of Suan Sunandha Rajabhat University, 8(2), 195-207. (in Thai)
Ngamsanga, P., (2021). Power exercising of school administrator and motivation to teacher in school under department, Bangkok metropolitan. Master’s Thesis. Silpakorn University. (in Thai)
Pawabut, S. (2015). Teacher professional development (1st Ed.). Bankok: Suan Sunandha Rajabhat University. (in Thai)
Pipatananuwong, K. (2022). Motivation factors affecting intension to work with ABC company CO.,LTD of the Z generation production line workers. Master’s Thesis. Burapha University. (in Thai)
Rongvitayapan, A. & Kaewmano, C. (2022). Guidelines for motivating enrichment of small-school teachers’ working performance under Songkhla primary educational service area office 1. The 13th Hatyai National and International Conference, May 12, 2022. Songkhla: Hatyai University. (in Thai)
Ruchivanichkul, S., Chairueang, N. & Tipmas, W. (2021). Motivation at work of the teachers in the office of secondary educational service area 12. Narkbhutparitat journal Nakhon Si Thammarat Rajabhat University, 13(1), 30-37. (in Thai)
Salakham, N. & Kanjanaphan, K. (2021). Incentives motivation of schools teachers’ as Huaikhwang district office under Bangkok. Journal of Roi Kaensarn academi, 6(3), 42-54. (in Thai)
Sanubol, N. (2017). Job motivation of teachers in Sriracha school cluster 1 under the Chonburi primary educational service area office 3. Master’s Thesis. Burapha University. (in Thai)
Sri Sa-ard, B. (2011). Preliminary research. (9th Ed). Bangkok: Suweeriyasan Co., Ltd. (in Thai)
Thaithaworn, N. & Phetsombat, P. (2020). Teacher’s working motivation of elementary school in Saraburi province. Journal of graduate review Nakhon Sawan buddhist college, 8(1), 233-244. (in Thai)
Thanthong, C. (2018). The study teachers’ job motivation of Anubanmuangmai Chonburi school under the primary educational service area office 3. Master’s Thesis. Burapha University. (in Thai)
Thongrueang, K. & Tharwonkit, S. (2020). Teachers’ working morale of primary schools in Don Tum district, Nakhon Pathom province. Journal of social studies MBU program in teaching social studies faculty of education Mahamakut Buddhist University, 1(1), 13-25. (in Thai)
Udomsuk, S. (2017). Relationship between power exercise of administrators and job motivation of teachers in Rayongwittayakom school under the secondary educational service area office 18. Master’s Thesis. Burapha University. (in Thai)
Yamban, J. (2017). Motivation at work performance of teachers in Chonburi province under secondary educational service area office Chonburi 18. Master’s Thesis. Burapha University. (in Thai)