รูปแบบการจัดการสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนประถมศึกษาของประเทศไทยในทศวรรษหน้าโดยใช้เทคนิคอีดีเอฟอาร์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มุ่งพัฒนารูปแบบการจัดการสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนประถมศึกษาของประเทศไทยในทศวรรษหน้า โดยใช้เทคนิคอีดีเอฟอาร์ เครื่องมือการวิจัยเป็นการสัมภาษณ์กึ่งมีโครงสร้าง และแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ ที่มีดัชนีความสอดคล้อง 0.67 - 1.00 และมีความเชื่อมั่น 0.78 โดยมีผู้ให้ข้อมูลหลักเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง จากผู้บริหารโรงเรียน นักวิชาการ คณาจารย์ ครูผู้ดูแลในการจัดสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษา นักสิ่งแวดล้อมภาคประชาสังคมและผู้นำชุมชนที่มีประสบการณ์ในการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม จำนวน 32 คน และแบ่งเป็น 2 ชุด โดยชุดที่ 1 มี 21 คน เพื่อเป็นผู้ให้แนวคิด หลักการ และแนวทางการพัฒนารูปแบบ โดยการสัมภาษณ์และตอบแบบสอบถามชุดที่ 2 มี 11 คน เพื่อประเมินความเหมาะสมของรูปแบบผ่านวิธีการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งแต่ละชุดจะมีองค์ประกอบของผู้เชี่ยวชาญครบทั้ง 6 กลุ่มดังกล่าว วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาและจัดกลุ่ม ฐานนิยม มัธยฐาน ค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ได้รูปแบบการจัดการสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนประถมศึกษาของประเทศไทยในทศวรรษหน้าที่มี 4 องค์ประกอบ ได้แก่ กระบวนการจัดการด้านสิ่งแวดล้อม การกำหนดทิศทางและนโยบายด้านสิ่งแวดล้อม การสร้างการมีส่วนร่วม การทบทวนและติดตาม และการจัดการสิ่งแวดล้อมเป้าหมาย โดยมีเป้าหมายสำคัญคือ นักเรียนมีจิตสำนึกและความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม โรงเรียนมีระบบจัดการสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืน และชุมชนรอบโรงเรียนมีการจัดการดูแลสิ่งแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม จริงจังและมีระบบ ซึ่งผู้เชี่ยวชาญประเมินว่า เป็นรูปแบบที่ดี มีความเหมาะสมสามารถนำไปใช้ในโรงเรียนได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการเผยแพร่ในวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลานี้ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
Amornrattanasak, S., Ketsa, T. & Phanthai, B. (2000). Methods of analyzing educational data 1 (3rd ed.). Bangkok: Academic Promotion Center. (in Thai)
Benjaphonwatana, N. (2015). Future research trend in Thailand. Journal of Educational Review Faculty of Educational in MCU, 2(2), 59-72. (in Thai)
Bureau of Academic Affairs and Educational Standards. (2010). Curriculum management guidelines under the basic education core curriculum B.E. 2551. Bangkok: Cooperative Printing House of the Agricultural Cooperatives Federation of Thailand. (in Thai)
Courtney, T. (2025). Understanding the interquartile range in statistics [Online]. Retrieved May 8, 2025, from: https://www.thoughtco.com/what-is-the-interquartile-range-3126245
Likert, R. (1967). The method of constructing and attitude scale in attitude: Theory and measurement. New York: Wiley & Son.
Meehanpong, P. & Chatdokmaiprai, K. (2018). Assessing quality of research instrument in nursing research. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 19(1), 9-15. (in Thai)
Office of Natural Resources and Environmental Policy and Planning. (2024). Report on the status of Thailand ' s environmental performance index in 2024. Bangkok: Office of Natural Resources and Environmental Policy and Planning. (in Thai)
Office of the Basic Education Commission, Bureau of Educational Innovation Development. (2021). Guidelines for environmental education school standards for sustainable development. Bangkok: Ministry of Education. (in Thai)
Ontam, N. (2019). PDCA (Deming cycle) management techniques. Journal of Association of Professional Development of Educational Administration of Thailand (JAPDEAT), 1(3), 39-46. (in Thai)
Poonnapitta, w. (2018). Developing student learning environment at Bongtainonrungpattana school under the Office of Sakon Nakhon Primary Educational Service Area 2. Master’s Thesis. Sakon Nakhon Rajabhat University. (in Thai)
Rangpan, V. (2018). Environmental sustainability according to the sufficiency economy philosophy according to the royal initiative. Bangkok: Sahamit Phatthana Printing 1992
Savanglab, V. (2022). Environmental management in elementary schools. Doctoral dissertation in educational administration, Silpakorn University. (in Thai)
Siririn, J. (2018). Get to know “EDFR”, a mixed-method research methodology invented by a talented Thai academic [Online]. Retrieved March 14, 2025, from: https://www.salika.co/2018/10/15/ethnographic-delphi-futures-research/. (in Thai)
Srisa-ard, A. (2018). Validation of measurement instruments by experts. Journal of Educational Measurement Mahasarakham University, 1(1), 45-49. (in Thai)
Suwansaenthavee, V. & Suwansaenthavee, M. (2020). Future research basic, EDFR. Journal of Buddhist Philosophy Evolved, 4(1), 91-103. (in Thai)
