The Model of Causal Effect Relation Between Change Managementand Educational Reform in the Second Decade of Welfare School Under The Jurisdiction of the Office of Basic Education Commission
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to determine: the component of change management in welfare school, result of confirmation the components of educational reform in the second decade of welfare school and the model of causal effect rolation between change management and educational reform in second decade of welfare school under the jurisdiction of the office of basic education commission. The samples were 44 welfare school. The instruments for collecting the data were semi-structural interview, opinionnaires and questionnaires for checking and confirming the research finding. The statistics for analyzing the data were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, path analysis and ethnographic future research. The results of this research found that: the component of change management in welfare school were characteristic, inspiration, leadership and vision, the result of confirmation the components of educational reform in the second decade of welfare school were measurement model are consistent with empirical data and The model of causal effect relation between change management and educational reform in the second decade of welfare school found that the component of change management in welfare school were characteristic affect direct to vision and leadership and indirect to vision by passing to inspiration. Any component of change management were not correlate with the components of educational reform in the second decade of welfare school and the result of confirmation the model were propriety, feasibility, utility and accordance with the theories and the research conceptual frameworks.
Article Details
Copyright Notice articles, information, images, etc. was published in this Journal of Yala Rajabhat University is a copyright of the journal Yala Rajabhat University. If any person or deparment wants to bring all or part of it for publish or take any action. Authorization is required in written form from the Journal of Yala Rajabhat University only.
References
2.คณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2553). การบริหารการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพมหานคร :จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,
3.ณัฎฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2545).กลยุทธ์การเปลี่ยนแปลงและพัฒนาองค์การ. กรุงเทพมหานคร : เอ็กเปอร์เน็ท. บัญชร จันทร์ดา. (2553) “ปฏิรูปการศึกษารอบสองศึกษาสงเคราะห์จะไปทางใด?,” เดลินิวส์. วันที่ 24 กันยายน 2553. หน้า 5.
4.วันชัย พิมพา. (2547). ปัญหาการดำเนินงานการปฏิรูปการศึกษา ในโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ภาคตะวันออก. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์มหาบัณฑิต, สาขาการบริหารการศึกษา.
กรุงเทพมหานคร : สถาบันราชภัฏ รำไพพรรณี.
5.วันชัย มีชาติ และพฤติวิโรจน์ สารรัตนะ. (2548). การบริหารสู่ความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้.พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานคร : ทิพย์วิสุทธิ์.
6.สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2549). เอกสารแนวคิดการประกันคุณภาพการศึกษา: ประสบการณ์จากนานาชาติ หน้า 1-2.
7.สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2553).เอกสารสรุปเป้าหมาย/กรอบแนวคิดการปฏิรูปการศึกษารอบสองการจัดการศึกษาสงเคราะห์. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
8.สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2552).ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษ ที่สอง (พ.ศ.2552-2561). กรุงเทพมหานคร : สกศ.
9.Atkinson, Lynn. (2002). Transformation of Self: Portrait of Youth Investigators and Forensic Interviewers Exposed to Repeated Trauma. Illinois: Northern Illinois University.
10.Best, J. W. (1970). Research in Education. New Jersey: Prentice- Hall Inc.
11.Fullan, G. M. (2001). The New Meaning of Education of Educational Change. New York: Teachers College Press.
12.Krejecie, R. V. and Morgan, D. W. (1970). Educational and Phychorogical Measurement. Washington, DC.: The Mid Atlantic Equity Center.
13.Kristoff, B. L. (2003). Transformational Leadership, Professional School Culture, and Perceived Effectiveness in Specialized Programs for Students with Disabilities.
Proquest-Dissertation Abstracts, 3, 120.
14.Leimbach, P. (2005). Human Resource Development. California: Berrett - Koehler Publishers.
