การบริหารสถานศึกษาตามโครงการสุขาดี มีความสุข ของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่สอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารสถานศึกษาตามโครงการสุขาดี
มีความสุข ของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่สอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 2) ศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารสถานศึกษาตามโครงการสุขาดี
มีความสุข ของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่สอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 รูปแบบการวิจัยเชิงคุณภาพ ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน ปีการศึกษา 2567 จำนวน 75 คน และผู้ทรงคุณวุฒิในการสนทนา เลือกแบบเจาะจง จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม ค่าความเชื่อมั่นอยู่ที่ 0.98 และการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1) การบริหารสถานศึกษาตามโครงการสุขาดี มีความสุข ของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่สอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 พบว่า ด้านสะดวก ด้านสบาย ด้านสะอาด ด้านสุขลักษณะ และด้านสวยงาม โดยรวมอยู่ในระดับมาก
2) แนวทางพัฒนาการบริหารสถานศึกษาตามโครงการสุขาดี มีความสุข ของโรงเรียนกลุ่ม
เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่สอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 พบว่า 1) ด้านสะอาด กำหนดตารางเวรทำความสะอาดห้องส้วม มีการแบ่งหน้าที่อย่างชัดเจน และครอบคลุมบริเวณที่ต้องทำความสะอาด จัดหาน้ำยา และอุปกรณ์ทำความสะอาดให้เพียงพอ 2) ด้านสะดวก สถานศึกษาต้องมีการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก เฉพาะแก่ผู้สูงอายุและคนพิการให้มีความสะดวกมากยิ่งขึ้น 3) ด้านสบาย สถานศึกษาต้องมีการปรับปรุงให้มีห้องส้วมไว้บริการสำหรับผู้พิการและผู้สูงวัย 4) ด้านสุขลักษณะ สถานศึกษาต้องแก้ปัญหาน้ำซึมเข้าบ่อเกรอะในช่วงฤดูฝน เพื่อป้องกันส้วมเต็มและปัญหากลิ่นย้อน 5) ด้านสวยงาม สถานศึกษามีการรับฟังความคิดเห็นการใช้ห้องส้วมจากตู้รับฟังความคิดเห็นหรือผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ และจากการสอบถามผู้ใช้บริการ มีการนำพืชสมุนไพรไม้ดอกไม้ประดับที่ดูดสารพิษและฟอกอากาศมาประดับบริเวณภายนอก และภายในห้องส้วม 6) นำวงจรบริหารงานคุณภาพ (PDCA) มาดำเนินการบริหารสถานศึกษาโครงการสุขาดี มีความสุข โดยต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อการจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กิจจา จิตรภิรมย์, และคณะ. (2557). สุขลักษณะ ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการห้องส้วม และการ
ปนเปื้อนแบคทีเรียกลุ่มโคลิฟอร์มในห้องส้วมสาธารณะที่ตั้งภายในซุปเปอร์มาเก็ตในเขต
กรุงเทพมหานคร. วารสารสาธารณสุขมหาวิทยาลัยบูรพา, 9(1), 141.
เฉลิมชัย หรสิทธิ์. (2562). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลตามมาตรฐานโรงเรียน
มาตรฐานสากลของโรงเรียนหนองพอกวิทยาลัย. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง. สำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด, สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ.
ชนมณี ศิลานุกิจ. (2563). รูปแบบการบริหารโรงเรียนโดยใช้วงจรคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์, 10(1),43.
ณัฏฐ์ณพัชร์ อ่อนตาม (2562). เทคนิคการบริหารงานแบบ PDCA (Deming Cycle) PDCA (Deming Cycle) Management Techniques. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 1(3), 41
ณัฐธิดา จุมปา, และเพ็ญพักตร์ ไชยนุรักษ์. (2561). สิ่งอำนวยความสะดวกที่เหมาะสมและปลอดภัย
เพื่อผู้สูงอายุและผู้พิการกับการพัฒนาคุณภาพชีวิตสร้างความเสมอภาคในสังคม:
กรณีศึกษาชุมชนชาติพันธุ์บนพื้นที่สูงจังหวัดเชียงราย. วารสารวิชาการ Veridian E–Journal, Silpakorn University, 11(3), 1515.
ณัฐนียา ห้องกระจก. (2562). แนวทางการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามวงจร
คุณภาพ PDCA ของสถานศึกษาในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัด
พระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ทวีศักดิ์ สมนอก. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลโดยใช้โรงเรียน
เป็นฐานของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 25
วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ธนดา สิทธิจันทร์เสน และนถชนต์ ไชหงส์. (2567). ความรู้และพฤติกรรมการใช้ผลิตภัณฑ์สารเคมีทำความสะอาดห้องน้ำของพนักงานทำความสะอาดห้างสรรพสินค้าในอำเภอเมืองขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น. วารสารศูนย์อนามัยที่ 7 ขอนแก่น, 16(2), 42.
นภัสณรัญชน์ ชณชนก. (2568). การบริหารสถานศึกษาตามโครงการสุขาดี มีความสุข ของโรงเรียน
กลุ่มเครือข่าย พัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่สอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
เชียงใหม่ เขต 6. การศึกษาค้นคว้าอิสระมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนอร์ท-เชียงใหม่.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร : บริษัทสุวีริยาสาส์น จำกัด.
พัชรี ศรีกุตา, และคณะ. (2564). การศึกษาสภาพการจัดการส้วมสาธารณะของมหาวิทยาลัย ความรู้
ทัศนคติ และพฤติกรรมการใช้ส้วมสาธารณะของนักศึกษาในมหาวิทยาลัย.
วารสารวิชาการสำนักงานป้องกันควบคุมโรคที่ 9 จังหวัดนครราชสีมา, 27(2), 43.
เพชรดา ปาจรีย์. (2557). โครงการออกแบบห้องน้ำสำเร็จรูปเพื่อป้องกันอุบัติเหตุจากการ
หกล้มของผู้สูงอายุไทย. วิทยานิพนธ์. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
รจฤดี โชติกาวินทร์, และคณะ. (2566). ผลของสเปรย์จากสารสกัดสมุนไพรในการยับยั้งเชื้อแบคทีเรีย
ในห้องส้วมสาธารณะ. วารสารวิทยาศาสตร์สุขภาพแห่งประเทศไทย, 5(4), 9.
วิชชุดา วิจิตรวงศ์. (2562). การบริหารสถานศึกษาโดยใช้วงจรคุณภาพเพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์ของนักเรียนโรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ กรุงเทพมหานคร. วารสารบัณฑิตศึกษา มรภ. บ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 4(2), 46
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6. (2567). ข้อมูลโรงเรียนในสังกัด. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : https://chiangmaiarea6.go.th/plan/?page_id=2561 [17 กันยายน 2567].
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 (สพป.ชม.6 , 23 พฤษภาคม 2567).
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 (สพป.ชม.6).
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). กระทรวงศึกษาธิการจัดทำโครงการ “สุขาดี มีความสุข” ทุกโรงเรียนพร้อมกันทั่วประเทศ. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : https://om.moe.go.th/ [17 กันยายน 2567].
Rocket Media Lab. (2567). ผลสำรวจความเห็นของนักเรียนต่อระบบการศึกษา (ข้อมูลดิบ). [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : https://rocketmedialab.co/database-student-q1-2024/. [17 กันยายน 2567].
