การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาในเขตตำบลกะไหล อำเภอตะกั่วทุ่ง จังหวัดพังงา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล ของสถานศึกษาในเขตตำบลกะไหล อำเภอตะกั่วทุ่ง จังหวัดพังงา และ 2) ศึกษาแนวทางพัฒนาการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล ของสถานศึกษาในเขตตำบลกะไหล อำเภอตะกั่วทุ่ง จังหวัดพังงา ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ คือ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน จำนวน 62 คน และผู้ทรงคุณวุฒิในการสัมภาษณ์ เลือกแบบเจาะจง จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถาม ค่าความเชื่อมั่น 0.96 และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1) การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลของ
สถานศึกษาด้านความเป็นกัลยาณมิตร ด้านการส่งเสริมและพัฒนาครู ด้านการมีวิสัยทัศร่วม ด้านความเป็นทีม และด้านภาวะผู้นำร่วม โดยรวมพบว่าอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน
2) แนวทางพัฒนาการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ใน
ยุคดิจิทัล ของสถานศึกษาในเขตตำบลกะไหล อำเภอตะกั่วทุ่ง จังหวัดพังงา พบว่า 1) ด้านการมีวิสัยทัศน์ร่วม สถานศึกษาควรสนับสนุนให้ครูมีส่วนร่วมในกระบวนการตัดสินใจ และกำหนดแนวทางการพัฒนา 2) ด้านการส่งเสริมและพัฒนาครู สถานศึกษาควรมุ่งเน้นให้ครูได้เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริง สนับสนุนจากเครือข่ายผู้เชี่ยวชาญ ได้แก่ การส่งเสริมทักษะการใช้เทคโนโลยีผ่านการปฏิบัติจริงและการจัดหาและเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับรูปแบบการสอน 3) ด้านภาวะผู้นำร่วม สถานศึกษาควรการพัฒนาครูและบุคลากร ต้องได้รับการสนับสนุนจากหลายทางเลือก ได้แก่ การอบรมและเรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญและการสนับสนุนผ่าน Coaching & Mentoring 4) ด้านความเป็นกัลยาณมิตร สถานศึกษาควรสนับสนุนแนวทางเพื่อเสริมสร้างทักษะและความมั่นใจ ได้แก่ การส่งเสริมภาวะผู้นำและการมีส่วนร่วมและการอบรมและการสนับสนุนด้านภาวะผู้นำ 5) ด้านความเป็นทีม สถานศึกษาควรการพัฒนาเทคโนโลยีในการเรียนการสอน เปิดโอกาสให้ครูได้ทดลองและพัฒนาทักษะของตนเอง ได้แก่ การอบรมและพัฒนาทักษะและการสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). บริษัทสุวีริยาสาส์น จำกัด.
ปฐมพงศ์ พัฒผล และคณะ. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 กรุงเทพมหานคร. การประชุมเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ครั้งที่ 10.
พิรุฬห์พร แสนแพง. (2563). การพัฒนารูปแบบการพัฒนาตนเองด้วยกระบวนการ PLC ของครูศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. ดุษฎีนิพนธ์. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ไพผกา ผิวดำ. (2561). ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพสู่ความสำเร็จของสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล. (2560). ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ. วารสารวิชาการ มทร. มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 2(2), 214–228.
นันท์นภัส ชัยสงคราม. (2561). การเสริมสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางการศึกษาในสถานศึกษาขั้น
พื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 1. วิทยานิพนธ์. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
นภาพร วรเนตรสุดาทิพย์. (2564). การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC) จากการศึกษาชั้น
เรียน โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 11(3), กันยายน – ธันวาคม.
แสงรุนีย์ มีพร. (2563). การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC) จากการศึกษาชั้นเรียน โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทิพย์วิมล วังแก้วหิรัญ และคณะ. (2561). การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
วิราวรรณ์ เพ็ชรนาวา. (2563). แนวทางการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ของโรงเรียน
มัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตวิภาวดีกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ศิวกร รัตติโชติ. (2561). แนวทางการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพเพื่อการวิจัยในชั้นเรียนของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยและพัฒนาศักยภาพมนุษย์. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุภัคจิรา อ่อนสัมฤทธิ์. (2561). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับการดำเนินงานชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1. Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ, 11(3), 1906 – 3431.
เอกพงษ์ ดิษแสง. (2565). การส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
