Guidelines for the development of innovative leadership of school administrators under Chiang rai primary educational service area office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to: 1) examine the current state of innovative leadership among school administrators under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 2; and 2) explore guidelines for developing innovative leadership among school administrators under the same office. The sample consisted of 313 school administrators and teachers, selected through simple random sampling. Additionally, five key informants participated in interviews. This study employed a mixed-methods approach. The research instruments included a questionnaire with a reliability coefficient of 0.92 and an interview form. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, and standard deviation.
The findings revealed that:
1) The overall level of innovative leadership among school administrators under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level in all aspects.
2) The guidelines for developing innovative leadership among school administrators included: (1) promoting continuous learning, fostering an open-minded culture toward new ideas, and supporting resources along with systematic monitoring and evaluation; (2) enhancing strategic thinking, utilizing data and technology for decision-making, and preparing for future changes; (3) encouraging participation from all sectors, improving transparent communication, and building collaborative networks to increase work efficiency; (4) developing innovative thinking skills, providing opportunities to initiate new ideas, and promoting experiential learning; (5) strengthening knowledge in risk management, applying comprehensive data analysis, and establishing continuous monitoring and improvement systems; and (6) developing networking capabilities, promoting collaboration across sectors, and effectively using technology to manage networks.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ชุลีมาศ คำบุญเรือง. (2566). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสหวิทยาเขตภูกามยาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพะเยา. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง. มหาวิทยาลัยพะเยา.
ณัฐณิชา อร่ามเรือง. (2568). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ศูนย์พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาหินดาดห้วยบง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 5. วารสารสหวิทยาการศึกษาและพัฒนาสังคม, 1(1), 122–134.
ธิดาพร สร้อยสังวาลย์. (2564). บทบาทภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองพะเยา จังหวัดพะเยา. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง. มหาวิทยาลัยพะเยา.
ปวีณา กันถิน. (2560). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐ เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5.วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ประทีป ไชยเมือง. (2566). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. Journal of Roi Kaensarn Academi, 8(2), 120–137.
เพ็ญนภา แสงแก้ว. (2567). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาเถิน 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2. การศึกษาค้นคว้า ด้วยตนเอง. มหาวิทยาลัยพะเยา.
มนฤดี ชอบสะอาด. (2566). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอสอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง. มหาวิทยาลัยพะเยา.
รมิดา ใจสืบ. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษาในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง. มหาวิทยาลัยพะเยา.
วัชรพงศ์ ทัศนบรรจง. (2563). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในโครงการโรงเรียนประชารัฐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 12(1), 330–342.
ศิริพรพรรณ์ สียวง. (2564). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง. มหาวิทยาลัยพะเยา.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Yukl, G. A. (2010). Leadership in organizations (7th ed.). Prentice Hall.