การจัดการความรู้ในสถาบันการศึกษาด้วยหลักไตรสิกขา

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์แนวทางการจัดการความรู้ด้วยหลักไตรสิกขาของสถาบันภาคการศึกษาของประเทศไทย จากการศึกษาพบว่า สถาบันทางการศึกษาของไทยจำเป็นจะต้องแผนปฏิบัติการเชิงสร้างสรรค์ใน ๓ ระดับ ได้แก่ ระดับอธิศีลสิกขา สถาบันการศึกษาต้องพัฒนาฝึกฝนต้นแบบพฤติกรรมของบุคลากรทางการศึกษาที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงและสามารถกำหนดพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ระดับอธิจิตสิกขา สถาบันการศึกษาต้องพัฒนาระบบการสื่อสารภายในที่มีประสิทธิภาพ สามารถเข้าถึงความรู้สึกและโน้มน้าวความคิด ทัศนคติ และความรู้สึกรักองค์กรของบุคลากรและผู้เรียน และระดับอธิปัญญาสิกขา สถาบันการศึกษาต้องเสริมสร้างแนวทางการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง พร้อมกับการพัฒนาศักยภาพการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่อย่างเท่าทันที่ก่อให้เกิดทักษะการเรียนรู้ในโลกยุคใหม่