แนวทางการพัฒนาประสิทธิผลการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนบ้านสันกำแพง อำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครู โรงเรียนบ้านสันกำแพง อำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่ 2) เพื่อหาแนวทางการพัฒนาประสิทธิผลของการทำวิจัยในชั้นเรียนของครู โรงเรียนบ้านสันกำแพง อำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้ให้ข้อมูลทั้งหมดรวม 13 คน เครื่องมือ ได้แก่ แบบสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลเนื้อหาโดยสรุปเขียนแบบพรรณนาความ
ผลการวิจัยพบว่า :
1) สภาพการปัจจุบันการทำวิจัยในชั้นเรียนของครู โรงเรียนบ้านสันกำแพง อำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่ พบว่า 1.ครูส่วนใหญ่ไม่ได้ลงมือทำวิจัยในชั้นเรียนที่เกิดจากข้อมูลจริง 2.ครูยังขาดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน 3.ครูต้องการรูปแบบการทำวิจัยในชั้นเรียนที่ถูกต้องตามระเบียบวิธีวิจัย
2) แนวทางการพัฒนาประสิทธิผลของการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนบ้านสันกำแพง อำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่ พบว่าคณะผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีการกำหนดนโยบายการจัดวิจัยในชั้นเรียนให้ชัดเจน อำนวยความสะดวกให้กับครูในการทำวิจัยในชั้นเรียน มีการสร้างคู่มือการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อให้มีรูปแบบเดียวกัน ต้องมีการติดตามประเมินผลอย่างเป็นระบบและนำงานวิจัยในชั้นเรียนมาใช้ให้เกิดประโยชน์
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ฐณิชกาณต์ เต่งตระกูล และ กมล สุดประเสริฐ. (2552). สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารวิทยาจารย์. 108, (6), (เม.ย. 2552) 87-89
ณัฏฐพร แสงฤทธิ์. (2560). การพัฒนาศักยภาพครูในการทำวิจัยในชั้นเรียน โรงเรียนบ้านติ้วราษฎร์อุทิศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ณัฏฐ์ณพัชร์ อ่อนตาม. (2562). เทคนิคการบริหารงานแบบ PDCA (Deming Cycle), วารสารสมาคม. พัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย. 1 (3), 39-46.
พาที แสนสี. (2559). การพัฒนาศักยภาพครูในการทาวิจัยในชั้นเรียน โรงเรียนนางัวราษฎร์รังสรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
โรงเรียบ้านสันกำแพง. (2563). รายงานการประชุมงานวิชาการโรงเรียบ้านสันกำแพง. เชียงใหม่ : การโรงเรียบ้านสันกำแพง.
วัลลภา ภูริปัญญา. (2546). การทำวิจัยในชั้นเรียนของครูและกระบวนการของผู้บริหารเพื่อส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียนโรงเรียนวัดจันทร์ประดิษฐาราม สังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สุวิมล ว่องวนิช. (2553). หลักการและทฤษฎีการบริหารการศึกษา. นนทบุรี : ตีรณสาร.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2553). หนังสือชุด การวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา : แนวคิดสู่การปฏิบัติ เล่มที่ 1 การวิจัยกรณีศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). : กรุงเทพมหานคร : คุรุสภา.
อรนุช ศรีคำและคณะ. (2562). การพัฒนาการวิจัยในชั้นเรียนให้บุคลากรทางการศึกษา ในการพัฒนานักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู. บทความวิชาการ,หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตสาขาวิชาชีพครู, คณะครุศาสตร์, มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
