บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารแหล่งเรียนรู้ยุคดิจิทัล ในสถานศึกษา กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสามชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต1

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาและ 2) แนวทางพัฒนาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารแหล่งเรียนรู้ยุคดิจิทัล ในสถานศึกษา กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสามชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 รูปแบบการวิจัยผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน ปีการศึกษา 2567 จำนวน 170 คน และผู้ทรงคุณวุฒิในการสัมภาษณ์ จำนวน 5 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.90 และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า

          1) บทบาทของผู้บริหารในการบริหารแหล่งเรียนรู้ยุคดิจิทัล ในสถานศึกษา กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสามชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

          2) แนวทางการพัฒนาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษายุคดิจิทัล กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสามชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 1) การนำหลักการวิเคราะห์และวางแผนการทำงานขององค์กร เพื่อให้บรรลุความสำเร็จ และมีประสิทธิภาพที่ดียิ่งขึ้น 2) การส่งเสริมการจัดอบรม มีเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ พัฒนาบุคลากรตามความถนัดตามแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ ให้เกิดองค์ความรู้อย่างมี ประสิทธิภาพ 3) การปรับปรุง แก้ไขปัญหาและการ ทำงานในการพัฒนา และใช้แหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน 4) การร่วมกับเครือข่ายจัดประชุมเพื่อหาแนวทาง ในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรสถานศึกษา บริบทของสถานศึกษา สภาพความก้าวหน้าของเทคโนโลยี ในปัจจุบัน