แนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนคำเที่ยงอนุสสรณ์ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาและวิเคราะห์สภาพระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนคำเที่ยงอนุสสรณ์ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ และ 2)หาแนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนคำเที่ยงอนุสสรณ์ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ การวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลัก จำนวน 8 รูปหรือคน เครื่องมือที่ใช้การวิจัย คือ กรอบการสัมภาษณ์ และการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา นำเสนอแบบบรรยายพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า
1) ปัญหาด้านระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนคำเที่ยงอนุสสรณ์สิ่งที่เป็นจุดอ่อนและข้อจำกัดของโรงเรียนคำเที่ยงอนุสสรณ์ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ซึ่งมีทั้งหมด 7 ประเด็น โดยเฉพาะประเด็นที่เป็นปัญหาต่อระบบการประก้นคุณภาพภายใน คือ การสร้างคุณภาพการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง ยังขาดการมีส่วนร่วมอย่างจริงจัง ขาดการ บูรณาการใช้กระบวนการ P D C A ในกระบวนการดำเนินงาน คณะครูและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียยังขาดการมีส่วนร่วมอย่างแท้จริง
2) แนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนคำเที่ยงอนุสสรณ์ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ พบว่ามีแนวทาง 7 ค : 7 คุณภาพ คำเที่ยง ดังนี้ 1) แนวทางการสร้างคุณภาพมาตรฐาน 2) แนวทางการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ 3) แนวทางการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ 4) แนวทางการการส่งเสริมคุณภาพการการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายใน 5) แนวทางการติดตามผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 6) แนวทางการการสร้างคุณภาพการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง 7) แนวทางพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพโดยพิจารณาจากรายงานผลการประเมินตนเอง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
โฆสิต ดิษฐบรรจง. (2557). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา. ครุศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
ณัฐพล รักไทย. (2556). แนวทางการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 และ(ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562. (2562). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานการศึกษาแห่งชาติ.
เยาวทิวา นามคุณ. (2559). การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน. ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (สาขาวิชาการวิจัยและพัฒนาการศึกษา). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
วาสนา คำห้วยหาญ. (2559). แนวทางการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 36. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
วิจารณ์ พานิช. (2554). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: ตถาตาพลับลิเคชั่นจำกัด.
สินฤทัย ใจนันต๊ะ. (2555). กระบวนการบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนวังเหนือวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 35. การค้นคว้าด้วยตนเอง การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2547). การวางแผนการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: เอส.ดี.เพรส.
เอกชัย บุญยาทิษฐาน. (2553). คู่มือวิเคราะห์ SWOT อย่างมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร : ปัญญาชน.
