การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธโดยใช้กระบวนการจัดการความรู้ของโรงเรียนเชียงดาววิทยาคม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาวิเคราะห์สภาพการบริหารงานโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนเชียงดาววิทยาคม 2)สร้างรูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธโดยใช้กระบวนการจัดการความรู้ 3)ทดลองใช้รูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธโดยใช้กระบวนการจัดการความรู้และ 4)ประเมินผลและพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ โดยใช้กระบวนการจัดการความรู้ของโรงเรียนเชียงดาววิทยาคม การวิจัยและพัฒนา มีกลุ่มตัวอย่างจำนวน 54 คน คัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินและประเด็นสนทนากลุ่มการ วิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน pair sampling t-test และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า :
1) ผลการศึกษาสิ่งที่คาดหวังกับสภาพที่เป็นจริง การประเมินการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนเชียงดาววิทยาคม 29 ประการ พบว่าผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ 2 จาก 5 ระดับคุณภาพซึ่งไม่ส่งผลสำเร็จในปีการศึกษา 2564
2)การสร้างรูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนเชียงดาว ได้แก่ 1 การค้นหา/บ่งชี้ความรู้ 2 การสร้างและการแสวงหาความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 4 การประมวลและกลั่นกรองความรู้ 5 การเข้าถึงความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ และ7 การเรียนรู้ และการตรวจสอบความสมเหตุสมผลเชิงทฤษฎี ความเป็นไปได้รายข้อมีค่าเท่ากับ 1.00
3) ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนเชียงดาววิทยาคม พบว่า หลังการใช้รูปแบบมีคะแนนเฉลี่ยระดับการปฏิบัติสูงกว่าก่อนการใช้รูปแบบค่าสถิติ t-test เท่ากับ11.65 มีนัยสำคัญทางสถิติที่ .000
4) ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้บริหารและครูที่มีต่อการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธ พบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
__________. (2548). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กัตติกา ศรีมหาวโร. (2556). การประเมินโครงการครอบครัวร่วมทำน้อมนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนบ้านสระบัว. นครศรีธรรมราช : โรงเรียนบ้านสระบัว, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4.
งามจิต จิตจักร. (2558). บทบาทในการเสริมสร้างวินัยนักเรียนของผู้บริหารโรงเรียนในโครงการ โรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์เขต 3. นนทบุรี : วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ณฐดล โกมลสิงห์. (2550). การดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแพร่ เขต 2. กรุงเทพฯ : การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ดวงธิดา ฟูตระกูล. (2554). กระบวนการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธที่ส่งต่อคุณลักษณะของนักเรียนโรงเรียนโรงเรียนวิถีพุทธในอำเภอปากพลี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก. กรุงเทพฯ : วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประพันธ์ ผาสุกยืด. (2550). การจัดการความรู้ : ฉบับมือใหม่หัดขับ. กรุงเทพมหานคร : ใยไหม.
โรงเรียนเชียงดาววิทยาคม. (2563). รายงานการประเมินตนเองปีการศึกษา 2563. เชียงใหม่ : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม่
พระมหาสุพจน์ สุเมโธ (พานทอง). (2558). ไตรสิกขาสู่การพัฒนาการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2(2), 49.
วิจารณ์ พานิช. (2546). การจัดการความรู้ในยุคสังคมและเศรษฐกิจบนฐานความรู้. กรุงเทพมหาสนคร : สถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม.
วีรนุช สุทธพันธ์. (2558). การบริหารความขัดแย้งในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. ฉะเชิงเทรา : วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา. (2552). การพัฒนาการสอนสร้างสรรค์กิจกรรมเพิ่มเวลารู้.กรุงเทพมหานคร : สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา.
สายทอง หลากจิตร. (2555). การบริหารจัดการโรงเรียนวิถีพุทธโรงเรียนเครือข่ายกงไกรลาศวิทยา จังหวัดสุโขทัย. พิษณุโลก : วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนเรศวร.
สำนักการศึกษา. (2551). ยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร : อุษาการพิมพ์.
