การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ เพื่อรองรับรางวัล OBECQA ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ เพื่อรองรับรางวัล OBECQA และ 2) ศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ เพื่อรองรับรางวัล OBECQA ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 รูปแบบการวิจัยผสานวิธี ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 203 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม ค่าความเชื่อมั่นอยู่ที่ 0.93 และผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 5 คน แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหานำเสนอโดยวิธีเชิงพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า
1) การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ เพื่อรองรับรางวัล OBECQA ของโรงเรียนขยาย
โอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
2) แนวทางพัฒนาการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ เพื่อรองรับรางวัล OBECQA ของ
โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 ควรมีการวางแผนเชิงกลยุทธ์เพื่อให้องค์กรมีทิศทางการพัฒนาที่ชัดเจน ผู้นำองค์กรควรมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกลและเป็นแบบอย่างที่ดี ควรมุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถของครูและบุคลากรในองค์กรให้มีความรู้และทักษะที่เหมาะสม และควรส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นภารกิจที่สำคัญ เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ของการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและนำไปสู่ความเป็นเลิศได้อย่างยั่งยืน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จิตราภรณ์ สามไชย. (2561). แนวทางการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนในจังหวัด
กำแพงเพชร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 41. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ดิฐารัตน์ ลิวรางกุล. (2563). ความรู้ความเข้าใจของบุคลากรในการดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล
กับการเตรียมการและแสวงหาผู้ร่วมพัฒนา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ธนิต รัตนศักดิ์ดา. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัย เกริก.
ธำรง ทัศนาญชลี. (2558). แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นุชเรศ คำดีบุญ. (2564). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 4. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บูรินทร์ภัฏ พรหมมาศ. (2565). แนวทางการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา.
ประสิทธิ์ ชุติชูเดช. (2558). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานสู่โรงเรียนมาตรฐานสากลสำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 11, 240–255.
มลชยา จี้สละ. (2558). แนวทางการบริหารงานวิชาการโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
วราวุฒิ พลตรี, และประสิทธิ์ ชุติชูเดช. (2560). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล สำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25.
วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 11(3), 122–139.
ศิริพร ธนะสมบูรณ์. (2552). การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). รายงานผลการวิเคราะห์สถานการณ์การจัด
การศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล. กรุงเทพมหานคร: ผู้พิมพ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBECQA. กรุงเทพมหานคร: ผู้พิมพ์.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2562). PMQA การพัฒนาองค์การสู่ความเป็นเลิศ. กรุงเทพมหานคร: บริษัทวีชั่นพริ้นท์แอนด์มีเดียจำกัด.
อณัส ซาดัดคาน. (2565). การบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 7(2), 231–245.
อังคณา ทำอินแก้ว. (2568). การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ เพื่อรองรับรางวัล OBECQA ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4. การศึกษาค้นคว้าอิสระมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนอร์ท-เชียงใหม่.
อภิรักษ์ คงทวี. (2558). แนวทางการดำเนินงานบริหารระบบคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
