การบริหารองค์กรแห่งความสุขของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่นาจร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการบริหารองค์กรแห่งความสุขของผู้บริหารสถานศึกษา และศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารองค์กรแห่งความสุขของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแม่นาจร สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน จำนวน 117 คน และผู้ทรงคุณวุฒิในการสัมภาษณ์ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นอยู่ที่ 0.78 และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1) การบริหารองค์กรแห่งความสุขของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน ยกเว้นความสุขด้านการเงิน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ดังนี้ ความสุขทางศีลธรรมและศาสนา ความสุขด้านสังคม ความสุขด้านจิตใจ ความสุขจากการผ่อนคลาย ความสุขทางสมอง ความสุขของครอบครัว ความสุขด้านร่างกาย และความสุขด้านการเงิน
2) แนวทางพัฒนาการบริหารองค์กรแห่งความสุขของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า มีแนวทางการพัฒนาดังนี้ ความสุขทางร่างกาย คือ สนับสนุนกิจกรรมสร้างวินัยการดูแลรักษาสุขภาพ ความสุขทางจิตใจ คือ สร้างบรรยากาศความสัมพันธ์ที่ดีในการทำงาน ความสุขทางสังคม คือ การเสริมแรงบันดาลใจในการทำกิจกรรมเพื่อสาธารณประโยชน์ในชุมชน ความสุขจากการผ่อนคลาย คือ จัดกิจกรรมในช่วงเวลาที่เหมาะสมมีห้องพักผ่อนเพื่อผ่อนคลาย ความสุขทางสมอง คือ การอบรมให้เหมาะสมกับความต้องการของครู ความสุขทางศีลธรรมและศาสนา คือ การดำเนินชีวิตด้วยการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทางศีลธรรมและจริยธรรม ความสุขด้านการเงิน คือ ส่งเสริมการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการออมเงิน ความสุขของครอบครัว คือ ส่งเสริมการทำกิจกรรมร่วมกันในครอบครัว
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กษมา ช่วยยิ้ม. (2563). ศึกษาการพัฒนารูปแบบการสร้างความสุขในการทำงานของผู้บริหารและครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
กัมปนาท อาทิตย์ตั้ง. (2565). แนวทางการบริหารงานกิจการนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. 5(2), 100-112.
กานตพงศ์ สุวรรณพจน์. (2567). แนวทางการดำเนินงานตามกลยุทธ์เพื่อพัฒนาอัตลักษณ์นิสิต ด้วยวงจรคุณภาพของมหาวิทยาลัยพะเยา. สารนิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยพะเยา.
ขันแก้ว พรมคำ. (2564). การพัฒนาแนวทางการบริหารโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดเลย. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยามหาสารคาม.
คณน สิริโชคเจริญ. (2565). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการโดยใช้วงจรคุณภาพ สำหรับสถานศึกษาสังกัดเทศบาลตำบลในจังหวัดมหาสารคาม. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จินดา ชัยปัน. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อองค์กรแห่งความสุข (Happy Workplace) กรณีศึกษา คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. สารนิพนธ์คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
จิระภา สมัครพงษ์. (2564). องค์กรแห่งความสุขในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1. ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ณัฐพงษ์ น้อยโคตร. (2564). แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งความสุข สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2. วิทยานิพนธ์สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธนิต รัตนศักดิ์ดา. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกริก.
ธวัชชัย แสงแปลง. (2563). รูปแบบภาวะผู้นำใฝ่บริการ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งความสุข. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
บุญชม ศรีสะอาด และคณะ. (2561). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพมหานคร
พัชรพรรณ เวียงเกา. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของหัวหน้าหอผู้ป่วยกับการเป็นองค์กรแห่งความสุข กลุ่มการพยาบาลโรงพยาบาลแพร่. วิทยานิพนธ์พยาบาล ศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ภคพร ใจมาก. (2566). การสร้างองค์กรแห่งความสุขในโรงเรียน สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ จังหวัดแม่ฮ่องสอน. งานนิพนธ์สังคมศาสตร์และศิลปะศาสตร์. มหาวิทยาลัยนอร์ท-เชียงใหม่.
วรรณวัฏ ณ พัทลุง. (2565). การเป็นองค์กรแห่งความสุขของโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล. งานนิพนธ์คณะศึกษาศาสตร์และศิลปศาสตร์. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6. (2567). บัญชีอัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา แบบแสดงที่ตั้งและปริมาณงานของสถานศึกษาประกอบการวางแผนอัตรากำลังครูของสถานศึกษาปีงบประมาณ 2567. เชียงใหม่.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560 -2579 สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร
