การบริหารสถานศึกษาตามโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา ในกลุ่มราชพฤกษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารสถานศึกษาตามโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษาในกลุ่มราชพฤกษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 และหาแนวทางพัฒนาการบริหารสถานศึกษาตามโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษาในกลุ่มราชพฤกษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 รูปแบบการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน ปีการศึกษา 2567 จำนวน 113 คน และผู้ให้ข้อมูลหลักในการสัมภาษณ์ เลือกแบบเจาะจง จำนวน 5 คน ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบโครงการโรงเรียนคุณธรรม และศึกษานิเทศก์ เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นอยู่ที่ 0.95 และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1) การบริหารสถานศึกษาตามโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษาในกลุ่มราชพฤกษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก
2) แนวทางพัฒนาการบริหารสถานศึกษาตามโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษาในกลุ่มราชพฤกษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 พบว่า 1) การแต่งตั้งผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจนและคัดเลือกครูแกนนำที่มีความรู้ ความสามารถ มีภาวะผู้นำ มีการส่งครูเข้าร่วมอบรมการพัฒนาด้านโรงเรียนคุณธรรมและให้ครูแกนนำกลับมาขยายผลให้กับครูท่านอื่นๆ เพื่อให้ช่วยขับเคลื่อนกระบวนการบริหารและดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมสำเร็จตามเป้าประสงค์ของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง 2) การสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก ควรให้ผู้ปกครองชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และดำเนินงานในทุกขั้นตอน เพื่อบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ได้กำหนดไว้ 3) การวางแผนการบริหารงานแนวทางการพัฒนาด้านการนิเทศติดตามงานด้านคุณธรรม ด้านการประเมินผล การปรับปรุงและพัฒนาการปฏิบัติงานด้านคุณธรรม และจัดการนิเทศติดตามโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ 4) ส่งเสริมให้มีการ PLC เพื่อให้เกิดการถ่ายทอดแลกเปลี่ยนองค์ความรู้พัฒนาให้เป็นนวัตกรรม มีการจัดการองค์ความรู้และนำมาปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กระทรวงศึกษาธิการ.
กิ่งกาญจน์ สุขสำราญ. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มอำเภอปลวกแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. การศึกษาค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยเกริก
เกรียงไกร ผาดไธสง. (2562). แนวทางการส่งเสริมการบริหารโรงเรียนคุณธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ ศึกษาสาสตรมหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
ชามา เทียนโสภา. (2566). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเอกชนเพื่อส่งเสริมการเป็นองค์กรแห่งความสุข. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร
ณัฏฐ์ณิชา ชัยนนถี. (2564). การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศโรงเรียนสังกัดองค์ปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดเชียงราย. การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยพะเยา
ณัฐพร ส่งศรี. (2561). แนวทางการส่งเสริมการบริหารโรงเรียนคุณธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. ศึกษาสาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร
ธัวรัตน์ ทองแพ. (10 สิงหาคม 2567). ครูโรงเรียนวัดมหาวนาราม บ้านมะขามเตี้ย ต.หัวรอ อ.เมือง จ.พิษณุโลก. สัมภาษณ์.
นรมน ขันดี. (2561). การศึกษาบทบาทการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดจันทบุรี ระยอง และตราด. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
นรินทร์ ขวัญคาวิน และคณะ. (2564). การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมให้ประสบผลสำเร็จ. วารสารครุศาสตร์สาร. 15 (1), 13-27.
โนรอายดา มามะ, และคณะ. (2561). การดำเนินงานตามกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมจริยธรรมในโครงการกองทุนการศึกษารุ่นที่ 3 (ภาคใต้). วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 29 (3), 1
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร : สุวีรียาสาสน์.
บัญชร จันทร์ดา. (2559). การพัฒนาแนวทางการบริหารโครงการโรงเรียนคุณธรรมชั้นนำของโรงเรียน ภ.ป.ร.ราชวิทยาลัยในพระบรมราชูปถัมภ์. (รายงานการศึกษาส่วนบุคคลหลักสูตรพัฒนานักบริหารระดับสูง กระทรงศึกษาธิการ นบส.ศธ.รุ่นที่ 6). สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา, สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ, กระทรวงศึกษาธิการ
ปิยธิดา ชัยหมอน. (10 สิงหาคม 2567). ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา 8 (บ้านมะขามสูง) บ้านมะขามสูง ต.มะขามสูง อ.เมือง จ.พิษณุโลก. สัมภาษณ์.
พฤษภา แก้วภู่. (10 สิงหาคม 2567). ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดสระโคล่ บ้านสระโคล่ ต.หัวรอ อ.เมือง จ.พิษณุโลก.สัมภาษณ์.
พระมหารถศรี อินธิสิทธิ์ (ติกฺขปญฺโญ). (2563). การบริหารโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ต้นแบบ : กรณีศึกษาโรงเรียนในจังหวัดสกลนคร. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารสถานศึกษา : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
พงพันธ์ ติยะบุตร. (2562: 45). การศึกษาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา.วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
มูลนิธิยุวสถิรคุณ. (2560). คู่มือปฏิบัติโรงเรียนคุณธรรม. สำนักพิมพ์สหมิตร พริ้นติ้งแอนด์พับลิสซิ่งจำกัด.
สมปอง ใจดีเฉย. (2557). การศึกษาวิจัยกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมจริยธรรม. ศึกษาศาสตร์ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุภาพ อนทุภูติ. (10 สิงหาคม 2567). ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดมหาวนาราม บ้านมะขามเตี้ย ต.หัวรอ อ.เมือง จ.พิษณุโลก. สัมภาษณ์.
สุนันท์ รุ่งอรุณแสงทอง. (2561). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ. วิทยานิพนธ์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต การบริหารการศึกษา : มหาวิทยาลัยศิลปากร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. : พิษณุโลก.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). มาตรฐานและตัวชี้วัดโรงเรียนคุณธรรม. : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนนทบุรี. (2562). การถอดบทเรียนกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมระดับเพชรต้นแบบตามโครงการ “โรงเรียนคุณธรรมนนทบุรี เทิดไท้องค์ราชัน”
อติ เลี้ยงเพ็ชร. (11 กุมภาพันธ์ 2567). ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 ต.ในเมือง อ.เมือง จ.พิษณุโลก. สัมภาษณ์.
อุบลวรรณ ประจง. (2566). การศึกษาบทบาทการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
