การบริหารอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาการบริหารอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานอาชีวศึกษา 2) ศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี โดยมีกลุ่มวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน ปีการศึกษา 2567 และผู้ทรงคุณวุฒิในการสัมภาษณ์ รวมจำนวน 204 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา มีค่าความเชื่อมั่นที่ 0.95
ผลการวิจัยพบว่า
1) การบริหารอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน
2) แนวทางพัฒนาการบริหารอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี พบว่า แนวทางพัฒนา คือ 1) ด้านการจัดการหลักสูตร ควรกำหนดภาคเรียนที่เหมาะสมสำหรับการฝึกอาชีพ รวมถึงการเลือกวิชาหรือกลุ่มวิชาที่ตรงกับลักษณะงานในสถานประกอบการนั้นๆทั้งสองฝ่ายได้ร่วมกันกำหนดรายละเอียดของรายวิชา 2) ด้านการจัดการเรียนการสอน ควรเตรียมความพร้อมในด้านอาคารสถานที่และครุภัณฑ์ สถานศึกษาและสถานประกอบการควรจัดเตรียมอาคารสถานที่ วัสดุ และอุปกรณ์การศึกษาที่เหมาะสม เพื่อรองรับการเรียนการสอนและการฝึกอาชีพ 3) ด้านการฝึกอาชีพในสถานประกอบการควรจัดเตรียมบุคลากรที่เกี่ยวข้องของทั้งสองฝ่าย และมีการแต่งตั้งผู้ทำหน้าที่ ที่เกี่ยวข้อง 4) ด้านการนิเทศติดตาม ควรจัดทำแผนการนิเทศในแต่ละภาคเรียนเพื่อขออนุมัติผู้อำนวยการสถานศึกษา และในการนิเทศติดตามนั้นควรใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและวิธีการนิเทศที่หลากหลายอย่างสม่ำเสมอ พร้อมทั้งรายงานให้ผู้บริหารทราบ 5) ด้านการวัดและการประเมินผล ควรดำเนินการอย่างเป็นระบบมีการกำหนดลงในแผนการเรียน โดยใช้วิธีการที่หลากหลายและเหมาะสมกับสถานการณ์จริง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ทรายทอง สมเป้า. (2561). สภาพและแนวทางการพัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของ
สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 1 หลักสูตรปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต แขนงวิชาบริหารการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
นิรุตต์ บุตรแสนลี.(2561). การพัฒนารูปแบบการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีทีมุ่งเน้น
ประสิทธิผล ของสถานศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ด้วยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมด้านการฝึกอาชีพ ดุษฎีนิพนธ์หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิจัย วัดผลและสถิติการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ภาตะวัน บุญจี๊ด. (2565). แนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีของวิทยาลัย
อาชีวศึกษาเอกชนแห่งหนึ่งในอำเภอ ศรีราชา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาวิทยานิพนธ์ หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
ยุพาวดี ศิริปีริดิ์ และคณะ. (2559). การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีในสถานศึกษาสังกัด
อาชีวศึกษาจังหวัดอุดรธานี วิทยานิพนธ์ หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยสันพล.
วิชัย มันจันดา. (2562). การบริหารการศึกษาอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคีของสถานศึกษาในสังกัด
สำนักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดพะเยา หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา.
ศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคี. (2566). แนวทางปฏิบัติการจัดทวิภาคี ฉบับบปรับปรุง 2566 สำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สุทธิรักษ์ ทัศนบุตร. (2564). การบริหารการศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ของสถานศึกษาใน
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา วิทยานิพนธ์ หลักสูตรครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
สุรชัย ลาพิมพ์. (2562). การพัฒนาแนวทางการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีสู่ความเป็นเลิศของ
วิทยาลัยสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุดรธานี วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชา การบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
อุดมศักดิ์ มีสุข. (2560). การพัฒนารูปแบบการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี สาขาช่าง
อุตสาหกรรม ในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง วิทยานิพนธ์ นิสิตปริญญาเอก สาขาวิชาอาชีวศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ .
อิสรียา ออสุวรรณ. (2559). แนวทางการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนระบบ
ทวิภาคี ในเขตกรุงเทพมหานคร วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์มทาบัณฑิตสาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชานโยบายการจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อัมพล เจริญนนท์. (2566). การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีที่ส่งผลต่อคุณลักษณะของผู้สำเร็จ
การศึกษา อาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดระยอง วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
