การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก ในศูนย์เครือข่ายสถานศึกษา สิงหนาทราชาลัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก ในศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาสิงหนาทราชาลัย 2) ศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก ในศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาสิงหนาทราชาลัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอนของโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 86 คน ด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์สถิติที่ใช้ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1) การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก ในศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาสิงหนาทราชาลัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านการวัดและประเมินผล ด้านการพัฒนาหลักสูตร ด้านการประสานความร่วมมือ และการมีส่วนร่วม ด้านการพัฒนาสื่อและแหล่งเรียนรู้ ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ และด้านการจัดการเรียนรู้ ตามลำดับ
2) แนวทางพัฒนาควรพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย และสอดคล้องกับวิถีชีวิตชุมชน ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพหรือการดำเนินชีวิตได้ 2) ควรพัฒนาและปรับปรุงสื่อการเรียนการสอนให้ทันสมัย หลากหลาย และเหมาะสมกับผู้เรียนกลุ่มต่างๆ 3) ควรสนับสนุนให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่เน้นการฝึกทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์จากสถานการณ์หรือประสบการณ์จริงให้มากขึ้น 4) ควรพัฒนา ปรับปรุงเครื่องมือการวัดผลประเมินผลให้มีมาตรฐานเทียบเท่ากับมาตรฐานของสถานศึกษาอื่น 5) ควรสนับสนุน ส่งเสริมให้ครู ที่มีความสนใจและต้องการพัฒนาตน เข้ารับการอบรมเพื่อเพิ่มทักษะการวิจัย 6) ควรจัดประชุมสัมมนาครูฝ่ายวิชาการภายในเครือข่ายสถานศึกษาเพื่อประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียนภายในเครือข่ายสถานศึกษาเดียวกัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กุลิสรา จิตรชญาวณิช. (2562). การจัดการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จารุกิตติ์ สิทธิยานนท์. (2559). การพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมาตรฐานสากลตามแนวคิดพลเมืองโลกศึกษา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหาร การศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธัญดา ยิ่งยศ. (2560). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3. วิทยานิพนธ์บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา.
นารี ปราถนาม. (2566). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหามงกุฎราชวิทยาลัย.
นิรุทธ์ น่วมรัศมี, ดารงค์ เบญจคีรี. (2565). การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษาเขต 1. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหามงกุฎราชวิทยาลัย.
บุญมา แพ่งศรีสาร. (2561). คุณลักษณะผู้บริหารทางการศึกษาในยุคศตวรรษใหม่. วารสารวิชาการ มจร นครน่านปริทรรศน์, 5(1), 85–98.
ศสิกรณ์ ศรีเขาล้าน. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. กรุงเทพมหานคร. งานนิพนธ์ ศึกษา ศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทาลัยบูรพา.
สมยศ คงสิน, & สายทิตย์ ยะฟู. (2559). การศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษาในจังหวัดพิจิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 41. วารสาร บัณฑิตศึกษา, 13(2), 101–111.
สุธิดา แก้วโสนด. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการบรารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
อาฑิฏิยา โชคดีวัฒนา และคณะ. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดตราด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
เอกชัย บุตรแสนคม. (2559). การพัฒนารูปแบบการบริหารที่มีประสิทธิผลสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำตำบล. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
