แนวทางการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กที่มีรักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุโขทัย เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์ ศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางของการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กที่มีรักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัยเขต 2 เป็นวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล 24 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูล โดยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1)สภาพปัญหาของการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กที่มีรักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2 โดยการสัมภาษณ์ข้อมูล พบว่า ด้านการบริหารงานวิชาการ การจัดการเรียนรู้มีจำนวนครูไม่ครบชั้น มีภาระงานอื่นมากเกินไปจนส่งผลการจัดการเรียนรู้ ด้านการบริหารงานงบประมาณ ได้รับจัดสรรงบประมาณที่ไม่เพียงพอส่งผลให้ไม่สามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพ ด้านการบริหารงานบุคคล การดำเนินการเกี่ยวกับอัตรากำลังขาดการวางแผนอัตรากำลัง ครูมีความไม่ชำนาญในการสอนรายวิชาที่ไม่ตรงวิชาเอก ด้านการบริหารงานทั่วไป การดูแลอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม มีเงินในการปรับปรุงน้อยส่งผลให้เกิดการชำรุดทรุดโทรมซึ่งการดำเนินการต้องใช้งบประมาณในการปรับปรุงเพื่อให้สามารถใช้งานได้
2)แนวทางการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กที่มีรักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2 โดยการสัมภาษณ์ข้อมูล พบว่า ด้านการบริหารงานวิชาการ นำ DLTV มาใช้ในการแก้ปัญหาครูไม่ครบชั้นและทักษะการจัดการเรียนรู้ของครู ด้านการบริหารงานงบประมาณ จัดทำรายละเอียดของแผนงานโดยการจัดลำดับความสำคัญร่วมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเกี่ยวข้องเสนอขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา ด้านการบริหารงานบุคคลจัดทำแผนอัตรากำลังเพื่อคาดคะเนการเพิ่มขึ้นและลดลงของประชากรและเสนอคณะกรรมการสถานศึกษา ด้านการบริหารงานทั่วไป จัดทำแต่งตั้งผู้รับผิดชอบดูแลอาคารสถานที่มุ่งเน้นความสะอาดและปลอดภัยต่อผู้เรียน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กนกวรรณ พรหมมาและคณะ. (2565). การศึกษาสภาพการดำเนินการตามแผนกลยุทธ์ของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2, Journal of Roi Kaensarn Academi,7 (5) (พฤษภาคม, 2565) : 119-139
กระทรวงศึกษาธิการ.( 2561). คู่มือการปฏิบัติงานของข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษารักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
จันทร์เพ็ญ เสนาะเสียงและคณะ. (2565).แนวทางการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1.วารสารการบริหารจัดการและนวัตกรรมท้องถิ่น,5 (1) (มกราคม ,2566) : 112-124
ปัทมาภรณ์ ธรรมฐิติพงษ์. (2564). แนวทางการบริหารโรงเรียนขนาดเล็กยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดอุทัยธานี.ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ประมูล สุวรรณมาโจ. (2562). สภาพและปัญหาการบริหารงานทั่วไปของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดนครพนม. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พระปลัดสมควร ปฺญญาวชิโร. (2561). การบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดส านักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดชัยภูมิ. วิทยานิพนธ์ พุทธศาสตรมหาบัณฑิต (พุทธบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พรเทพ โพธิ์พันธุ์. (2562). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการระดมทุนเพื่อการศึกษาของสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ การศึกษาดุษฎีบัณฑิต มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ภคพร เลิกนอก. (2563). แนวทางการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น.
ยุทธนา ล้ำเลิศ. (2565). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานทั่วไปแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยธุยา เขต 1 ครุศาสตร มหาบัณฑิต.การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา.
อมลภา ปิ่นทอง. ( 2566). แนวทางการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต 1,วารสารสิรินธรปริทรรศน์ , 24 (1) (มกราคม – มิถุนายน ,2566) : 309-318.
