การออกแบบแพลตฟอร์มเพื่อการประชาสัมพันธ์ ภารกิจพิธีการศพที่ได้รับพระราชทาน ของสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดกำแพงเพชร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยใช้วิธีวิจัยตามหลักการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาในการประชาสัมพันธ์ให้ความรู้เกี่ยวกับภารกิจพิธีการศพที่ได้รับพระราชทานของสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดกำแพงเพชร 2) เพื่อสร้างต้นแบบแพลตฟอร์มเกี่ยวกับภารกิจพิธีการศพที่ได้รับพระราชทาน ของสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดกำแพงเพชร และ 3) เพื่อจัดทำคู่มือการขอพระราชทานในภารกิจพิธีการศพที่ได้รับพระราชทาน ของสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดกำแพงเพชร โดยมีกลุ่มประชากรเป้าหมายทั้งหมด 3 กลุ่ม จำนวน 6 รูป/คน โดยใช้วิธีกำหนดประเด็นคำถามสัมภาษณ์และวิเคราะห์ ข้อมูลจากการสัมภาษณ์กลุ่มประชากรตัวอย่าง โดยใช้วิธีการคัดเลือกแบบสุ่มจาก ผู้ที่เข้ามาติดต่อขอรับพระราชทาน ณ ห้องงานประสานขอพระราชทานเพลิง ศาลากลางจังหวัดกำแพงเพชร
ผลการวิจัยพบว่า
1) ปัญหาในการประชาสัมพันธ์ให้ความรู้เกี่ยวกับภารกิจพิธีการศพที่ได้รับพระราชทานของสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดกำแพงเพชร พบว่า ปัญหาในการประชาสัมพันธ์ คือ ช่องทางการประชาสัมพันธ์ข้อมูลการขอพระราชทานในภารกิจพิธีการศพที่ได้รับพระราชทาน ไม่สามารถสร้างความเข้าใจได้อย่างชัดเจนและเข้าไม่ถึงประชาชนผู้มีสิทธิ์ขอรับพระราชทานได้หมด
2) สร้างต้นแบบแพลตฟอร์มเกี่ยวกับภารกิจพิธีการศพที่ได้รับพระราชทาน ของสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดกำแพงเพชร พบว่า กลุ่มประชากรได้เสนอแนวทางการใช้สื่อออนไลน์เป็นเครื่องมือในการประชาสัมพันธ์ โดยเลือกใช้แอปพลิเคชัน Line Official Account เป็นต้นแบบแพลตฟอร์มในการประชาสัมพันธ์ข้อมูล
3) จัดทำคู่มือการขอพระราชทานในภารกิจพิธีการศพที่ได้รับพระราชทาน ของสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดกำแพงเพชร พบว่า ผู้วิจัยได้จัดทำคู่มือเบื้องต้นสำหรับให้บริการประชาชนในการให้ความรู้และอำนวยความสะดวกแก่ประชาชนในการใช้งานแพลตฟอร์มออนไลน์ เพื่อศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการติดต่อขอรับพระราชทาน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ชนสิทธิ์ สิทธิ์สูงเนิน. (2560). การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐานร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมแรงรวมพลังเพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ทิศนา แขมณี. (2558). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น.
ปนัดดา พาณิชยพันธุ์, พีรพัฒน์ จันทร์กลั่น, และธัญชนก ขามคม. (2567). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้เรื่องการปฏิบัติตนตามหลักธรรมเพื่อการดำเนินชีวิตของเยาวชนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้การสอนกรณีตัวอย่าง โรงเรียนบ้านหมอ “พัฒนานุกูล”. วารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี, 15(1), 99–114.
ล้วน สายยศ, และอังคณา สายยศ. (2560). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
สุนทร อ่อนฤทธิ์, ธัสธาวิน คําตัน, และจิดาภา แท่งทอง. (2568). ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค 4MAT เรื่องวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดเชียงราก. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภัฏเทพสตรี, 1(1), 33–80.
วีรวิชญ์ บุญส่ง, และชมพูนุช กำบังภัย. (2568). การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอน 4MAT วิชาประวัติศาสตร์ เรื่องรัฐโบราณในดินแดนไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 8(25), 7–17.
Carver, R. P. (1970). Special Problems in Measuring Change with Psychometric Devices. In Evaluative Research: Strategies and Methods. Pittsburgh: American Institutes for Research.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297-334. https://doi.org/10.1007/BF02310555
McCarthy, B. (1997). A Tale of Four Learners: 4MAT's Learning Styles. Educational Leadership, 54(6), 46-51. Retrieved from https://eric.ed.gov/?id=EJ540880
Shohani, M., Bastami, M., & Gheshlaghi, L. A. (2023). Nursing Students’ Satisfaction with Two Methods of CBL and Lecture-based Learning. BMC Medical Education, 23, 48. https://doi.org/10.1186/s12909-023-04028-3
