การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านร่วมกับเทคนิค SQ6R
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ 2) เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเทคนิค SQ6R ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 3) เพื่อเปรียบเทียบผลการทดสอบทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ก่อนและหลังเรียน และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาหลังจากการทำแบบทดสอบของการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาภาษาอังกฤษธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาหลักจากการทำแบบทดสอบแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. จากการทดสอบด้วยแบบทดสอบการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .001 2. ประสิทธิภาพแบบทดสอบการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ สำหรับ นักศึกษาปีที่ 1 มีค่า 83.57/88.64 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 3. ผลการทดสอบทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ก่อนและหลังเรียน พบว่า ก่อนเรียนมี่ค่าเฉลี่ย อยู่ที่ 40.00 และหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย อยู่ที่ 42.53 นั่นคือช่วยพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 และ 4. ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อแบบทดสอบการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 78.86
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
พัชรี ธนานันต์. (2563). กลยุทธ์การอ่านภาษาอังกฤษสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
รวิวรรณ สิทธิสุวรรณ. (2564). การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้แบบฝึก Reading newspaper สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทุ่งขนานวิทยา [รายงาน/เอกสารวิชาการ]. โรงเรียนทุ่งขนานวิทยา, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี.
รัตนาภรณ์ ทับทิมจันทร์. (2565). การสร้างแบบฝึกหัดโดยใช้วิธีการสอนแบบ SQ5R เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านอย่างมีวิจารณญาณสำหรับมัธยมศึกษาปีที่ 5 [ปริญญานิพนธ์, มหาวิทยาลัยนเรศวร].
วิจารณ์ พานิช. (2556). ครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับทาง. มูลนิธิสยามกัมมาจล.
สุวัฒน์ ต๊ะสุ. (2565). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ SQ4R ร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านออกเสียงเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 [วิทยานิพนธ์, มหาวิทยาลัยนเรศวร].
Festallor Education School. (2020). The importance of English in various fields. https://www.festallor-edu.com/post/why-english-is-important
Prapphal, K. (2001). English proficiency of Thai learners and directions of English teaching and learning in Thailand. Journal of Studies in the English Language, 1(1), 6–12.
