Study of Competencies and Practical Skills That Affect the Efficiency of Financial and Accounting Academics under the Office of the Judiciary
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to 1) Study the competencies of judicial officials that affect the efficiency of financial and accounting professionals under the Office of the Judiciary. 2) Study the skills of judicial officials that affect the efficiency of financial and accounting professionals under the Office of the Judiciary. The sample group is financial and accounting academics. Under the Office of the Judiciary At a confidence level of 95%, the number was 250 people. Data were collected using a questionnaire for data analysis including frequency, percentage, mean and standard deviation. and multiple regression analysis to test hypotheses. at the statistical significance level of 0.01 and 0.05
The research results found that: 1) The overall competence of the judicial officials under the Office of the Judiciary was at a high level (mean 4.50, standard deviation 0.74), indicating good overall competence. Hypothesis testing found that the competence of the judicial officials was positively related to the efficiency of financial and accounting professionals in terms of quality, time, and cost, with statistical significance at the 0.01 and 0.05 levels. This means that higher competence of the judicial officials will result in better efficiency of financial and accounting professionals in terms of quality, time, and cost. 2) The overall skills of the judicial officials under the Office of the Judiciary were at a high level (mean 4.48, standard deviation 0.75), indicating good overall skills. Hypothesis testing found that the skills of the judicial officials were positively related to the efficiency of financial and accounting professionals in terms of quality, time, and cost, with statistical significance at the 0.01 and 0.05 levels, meaning that good skills of the judicial officials had a positive effect on the efficiency of financial and accounting professionals in terms of quality, time, and cost
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
ชลิดา ลิ้นจี่. (2563). ความรู้และทักษะวิชาชีพของนักบัญชีสานักงานบัญชีคุณภาพในประเทศไทย. วารสารศิลปการจัดการ, 4(1), 34-45.
ติน ปรัชญพฤทธิ์. (2543). การบริหารและพฤติกรรมองค์กร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ฐญามน วงค์การณ์. (2563). สมรรถนะทางการบัญชีที่มีผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานด้านการรับเงินและการนำเงินส่งคลังผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (วิทยานิพนธ์บัญชีมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
นริศรา วัฒนศัพท์. (2564). สมรรถนะของนักบัญชีที่มีอิทธิพลต่อปัญญาประดิษฐ์และประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน (วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วนิดา เจริญแก้ว. (2563). ความรู้และทักษะวิชาชีพของผู้ทำบัญชีที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดทำบัญชีในมุมมองของผู้ประกอบการบริษัทต่างชาติในเขตกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์บัญชีมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
วารุณี ฤทธิขจร. (2564). สมรรถนะทางวิชาชีพบัญชีและแรงจูงใจในการปฏิบัติงานที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพของผู้ปฏิบัติงานด้านการเงินและบัญชี กรมการเงินทหารอากาศ (วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ศาลยุติธรรม. (2565). อำนาจหน้าที่. ค้นเมื่อ 25 สิงหาคม 2567, จาก https://coj.go.th/th/content/ page/index/id/16
สำนักคณะกรรมการข้าราชการศาลยุติธรรม. (2553). มาตรฐานและแนวทางการกำหนดความรู้ความสามารถ ทักษะ และสมรรถนะที่จำเป็น สำหรับตำแหน่งข้าราชการศาลยุติธรรม. ค้นเมื่อ 25 สิงหาคม 2567, จาก https://ojoc.coj.go.th/th/content/category/articles/id/8/cid/1437
สิริบังอร ทิพย์มูล. (2564). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะหลักกับประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของพนักงานเทศบาลในจังหวัดลพบุรี (วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
หรรษา ทองเอม. (2550). ประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของพนักงาน บริษัท อเมริกันสแตนดาร์ด บีแอนด์ เค (ประเทศไทย) จำกัด (มหาชน) (วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย.
Gutterman, A. S. (2015). The impact of Frederick Winslow Taylor on modern management. In Management Theory and Practice (pp. 45-62). Routledge.
Barrett, G. V., & Depinet, R. L. (1991). A reconsideration of testing for competence rather than for intelligence. American Psychologist, 46(10), 1012–1024.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297-334.
Emerson, H. (1913). The twelve principles of efficiency. The Engineering Magazine Co. Flanagan, J. C. (1954). The critical incident technique. Psychological Bulletin, 51(4), 327-358.
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 22(140), 1-55.
McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for intelligence. American Psychologist, 28(1), 1-14.
Plowman, D. A., & Peterson, R. B. (1989). Performance effectiveness: A multidimensional approach. Journal of Management, 15(4), 563-578.
Ryan, H. W., & Smith, W. J. (1954). Human efficiency: The relationship between work dedication and performance. Journal of Applied Psychology, 38(2), 137-145.
Rylatt, A., & Lohan, R. (1995). Competence and performance. Journal of Management Development, 14(6), 32-40.
Sterberg, R. J., and Kolligian, J. (1990). Assessing human intelligence. The Cambridge Handbook of Intelligence (pp. 297-314). Cambridge University Press.
Spencer, L. M., and Spencer, S. M. (1993). Competence at work: Models for superior performance. Wiley.
Taylor, F. W. (1911). The principles of scientific management. Harper and Brothers.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis (3rd ed.). Harper & Row.
