An Inspirational Leadership Model for School Administrators under the Primary Educational Service Area Offices in Eastern Thailand
Keywords:
style, leadership, inspirational leadership, Primary Educational Service Area OfficeAbstract
The objective of this research was to develop an inspirational leadership model for school administrators under the Primary Educational Service Area Offices in Eastern Thailand. There were three steps of the research: 1) studying the components of inspirational leadership of school administrators by studying relevant research documents and interviewing five experts; 2) creating an inspirational leadership model for school administrators. then evaluating content validity and reliability by seven experts; 3) confirming the created model of inspirational leadership for school administrators in terms of its accuracy and appropriateness by focus group discussion of nine experts and evaluating the feasibility and utility of the model using a questionnaire with a random sample of 254 school administrators.
The research results found that
- Inspirational leadership for school administrators under the Primary Educational Service Area Offices in Eastern Thailand consisted of five factors: 1) inspiration, 2) vision, 3) effective communication, 4) teamwork, and 5) trust.
- Validity and reliability of the created model of Inspirational leadership style of school administrators under the Primary Educational Service Area Offices in eastern Thailand were acceptable. It consisted of three parts: 1) principles. 2) factors, and 3) conditions for success.
- The model of inspirational leadership for school administrators under the Primary Educational Service Area Offices in eastern Thailand was correct and appropriate. As for its feasibility and usability, it was found to be at the high level.
References
ขวัญชนก แสงท่านั่ง. (2563). รูปแบบการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งนวัตกรรม สำหรับสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 5 (7),153-168.
จรัส อติวิทยาภรณ์. (2555). หลักการและทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา. สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.
เบญจมาศ ใจหลัก. (2565). การสร้างแรงบันดาลใจ. สืบค้นจาก https://www.beninspire.com.
พรรณพิมล วิปุลากร. (2567). สุขภาพจิตของคนไทย. สืบค้นจาก https://www.thaimediafund.or.th.
วิชาญ กุลาตี. (2567). ความสุขในการทํางานของพนักงานฝ่ายอนุมัติสินเชื่อบุคคล. สืบค้นจาก https://www.thairath.co.th.
สมชาย เทพแสง และ คณิต สุขรัตน์. (2560). กลยุทธ์ในการสร้างแรงบัลดาลใจของผู้นำร่วมสมัย. วารสารบริการการศึกษา มศว, 14 (27), 43-57.
สำนักงานคณะกรรมการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). ทิศทางของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. พิมพ์ครั้งที่ 1.กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
อิษยา สาธรสันติกุล. (2560). การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำวิสัยทัศน์ของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด. ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยปทุมธานี.
อุดมลักษณ์ เมฆาวณิชย์. (2556). ความเครียดของข้าราชการครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 (กลุ่มอำเภอพนัสนิคม). ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาการจัดการภาครัฐและภาคเอกชน มหาวิทยาลัยบูรพา.
Akhtar, Miriam. (2015). Positive leaders, Positive Psychology Training, 10 (5), 5-9.
Andressalas, Vallina, Cristinan Simone & Rafael, Guerrero. (2017). The human side of leadership: Inspirational leadership effects on follower characteristics and happiness at work. Journal of Business Research, 3 (107), 162-173.
Austin, W. J. (2009). Strategic planning for smart leadership: Rethinking your organization’s collective future through a workbook-based, three-level model. Stillwater, OK: New Forums Press.
Bo, Sarah. (2017). How to become an Inspirational Leader, and what to avoid Journal of Management Development, 36 (5), 614-625.
Dedy Achmad Kurniady, Siti Nurlatifah & Aan Komariah. (2019). Analysis of 21st-Century Leadership in Higher Education Management, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 40 (2), 90-110.
Harris, Jack & Barnes, B. Kim. (2006). Inspirational Leadership developing the next generation. Industrial and Commercial Training, 38 (4), 196-200.
Kaufman, Scott Barry. (2021). Why Inspirational Matters. Working Papaer. HBR Blog Network. Retrieved from http://blogs.hbr.org/cs/2011/11/why_inspiration_matters.html.
Martindale, N. (2011). Leadership Styles: How to handle the different personals, Strategic Communication Management, 15 (8), 32 – 35.
May, Feena. (2014). The power of a lollipop: the Act of Good Leadership. Business administration. Retrieved from fftel-03582630https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03582630/document.
Miner, J.B. (2006). Organizational Behavior: Historical Origins, Theoretical Foundations, and the Future. NewYork: M.E. Sharpe.
Mistry, J., & Hule, M. A. (2020). Inspirational leadership: Finding workable levers over work motivation: Comparing job satisfaction, job involvement, and organizational commitment. Administration and Society, 39(7), 803 – 832.
Murnieks, C. Y., Cardon, M. S., Sudek, R., White, T. D., & Brooks, W. T. (2016). Drawn to the fire: The role of passion, tenacity and inspirational leadership in angel investing. Journal of Business Venturing, 31(4), 468 – 484.
Zeyad, Sami & Sajjad, Zayadz. (2021). The Impact of Inspirational Leadership on Organizational Sustainability An analytical study of the opinions of a sample of the leaders of the Ministry of the Interior for Federal Security Affairs. Review of International Ceographical Education, 11(8), 134-142.
