ชุดนิทรรศการหุ่นกระบอกไทยที่ใช้สื่ออินเตอร์แอคทีฟเชิงดิจิทัล ชุดนิทรรศการหุ่นกระบอกไทยที่ใช้สื่ออินเตอร์แอคทีฟเชิงดิจิทัล

Main Article Content

Janat Thiengsurin

บทคัดย่อ

บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของงานวิจัยนิทรรศการหุ่นกระบอกในอุทยานพระบรมราชานุสรณ์ สมเด็จพระพุทธเลิศ-หล้านภาลัย (อุทยาน ร.๒) จุดมุ่งหมายสำคัญของงานวิจัยส่วนนี้คือ การพัฒนาชุดนิทรรศการหุ่นกระบอกไทยที่ใช้สื่ออินเตอร์แอคทีฟเชิงดิจิทัลเพื่อดึงดูดใจกลุ่มผู้เข้าชมที่เป็นเยาวชน เพื่อเตรียมความพร้อมให้การวิจัยมีคุณภาพที่ต้องการ ผู้วิจัยได้ทำการศึกษาโครงสร้างทางกายภาพของหุ่น วิธีการละเล่นหุ่นกระบอกไทย ตลอดจนความเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ของเด็กผ่านทฤษฎีพหุปัญญา งานวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยที่ใช้การปฏิบัติเป็นฐาน หรือ Practice-based Research วิธีดำเนินการวิจัยประกอบไปด้วย 1. การสังเกตและบันทึกข้อมูลหุ่นกระบอกไทยที่ทางอุทยาน ร.๒ ได้เก็บรักษาไว้ 2. การศึกษาท่วงท่าการเคลื่อนไหวของผู้รำหุ่นกระบอก โดยอาศัยคลิปวิดีโอบันทึกการรำหุ่นของครูไพโรจน์ ทองคำสุก 3. การศึกษาลักษณะทางกายภาพรวมถึงประวัติความเป็นมาของเรือนอาศรมซึ่งเป็นที่ติดตั้งชุดสื่ออินเตอร์แอคทีฟ และ 4. การปฏิบัติการออกแบบ ผลของการวิจัยสามารถแบ่งได้เป็นสามส่วนคือ 1. การสแกนไฟล์สามมิติหุ่นกระบอก 2. การออกแบบโครงสร้างคิออสชุดอินเตอร์แอคทีฟ 3. การพัฒนาสื่ออินเตอร์แอคทีฟด้วยซอฟต์แวร์ทัชดีไซเนอร์ และ 4. ข้อคิดเห็นจากผู้มีส่วนร่วม (N=37) ตอนท้ายของบทความเป็นการสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการวิจัยโดยเน้นไปที่องค์ความรู้ใหม่ที่ได้จากการละเล่นหุ่นกระบอกผ่านสื่อดิจิทัลซึ่งยังเป็นเรื่องใหม่ในวงการนิทรรศการ นอกจากนั้นยังพบด้วยว่าการควบคุมการเคลื่อนไหวส่วนลำตัวคือสิ่งที่สำคัญที่สุดในการสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนกับคอมพิวเตอร์เพื่อเลียนแบบการเคลื่อนไหวของหุ่นกระบอกจริง

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
Thiengsurin, J. (2022). ชุดนิทรรศการหุ่นกระบอกไทยที่ใช้สื่ออินเตอร์แอคทีฟเชิงดิจิทัล: ชุดนิทรรศการหุ่นกระบอกไทยที่ใช้สื่ออินเตอร์แอคทีฟเชิงดิจิทัล. โขง-สาละวิน, 13(2), 227–249. สืบค้น จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jnuks/article/view/257752
ประเภทบทความ
บทความวิจัย (Research Article)

เอกสารอ้างอิง

Ciolfi, L., & Bannon, L. (2005). Space, Place and the Design of Technologically-Enhanced Physical Environments. In D. E. Turner P., Spaces, Spatiality and Technology (Vol. 5, pp. 217-232). Dordrecht: Springer. doi:https://doi.org/10.1007/1-4020-3273-0_15

International Charter for the Conservation and Restoration of Ancients and Sites. (2021, October 19). Retrieved October 19, 2021, from http://www.icomosthai.org/charter.htm#h0

Lin, R. (2007). Transforming Taiwan Aboriginal Cultural Features into Modern Product Design: A Case Study of a Cross-cultural Product Design Model. International Journal of Design, 1(2), 46. Retrieved October 1, 2019, from http://www.ijdesign.org/index.php/IJDesign/article/view/46/26

Pannengpetch, S. (1992). Hoon Krabok Thai: The Study on Thai Puppet Development as Folk Media in Western Region. Bangkok: White Lotus Press.

Pleankha, T. (2018). An Educational Curriculum Based on Multiple Intelligence Theory of the Demonstration School (Secondary Education Division) at Srinakharinwirot University, Prasarnmitr. Kasem Bundit Journal, 19(2), 169-181. Retrieved March 1, 2022, from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jkbu/article/view/160734/116708

Samut Songkhram Provincial Cultural Office. (December 5, 2021). Samut Songkhram Provincial Cultural Office. Retrieved October 19, 2021, from Ministry of Culture: https://www.m-culture.go.th/samutsongkhram/ewt_news.php?nid=2114&filename=index

Skains, R. L. (2018). Creative Practice as Research: Discourse on Methodology. Media Practice and Education, 19(1), 82-97. doi:https://doi.org/10.1080/14682753.2017.1362175

Suphonkul, N. (2012). Comparative Study of Thai Puppetry and Hainanese Puppetry: Case Studies of Ramphainattasin Puppetry and Mangkornthong Hainanese Puppetry (Master Thesis). Bangkok: Silapakorn University. Retrieved October 19, 2021, from http://202.28.75.7/xmlui/handle/123456789/2647?attempt=2&

Thongkumsuk, P. (2020, January 15). Master of Thai Performing Artists: Panida Sitthiwan [Youtube]. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=hypC_S0UDNo

Uphatchar, B. (2018). Foucault’s Concept of Subjectivity and the Process of Subjectification. CRMA Journal of Humanities and Social Sciences, 5, 159-208. Retrieved October 19, 2021, from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/CRMA_HUSO/article/view/154546