การสังเคราะห์งานวิจัยทางดนตรีศึกษาที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมดนตรี ที่หลากหลายในประเทศไทย: การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ การสังเคราะห์งานวิจัยทางดนตรีศึกษาที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมดนตรี ที่หลากหลายในประเทศไทย: การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์งานวิจัยทางด้านดนตรีศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายทางด้านวัฒนธรรมดนตรีในประเทศไทยตามแนวทางการทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ (Systematic Review) ค้นพบวรรณกรรมทั้งหมด 21 ชิ้น ตามเกณฑ์ที่กำหนดภายในการศึกษาครั้งนี้ ซึ่งกำหนดศึกษาวรรณกรรมประเภทรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์และวิทยานิพนธ์ที่อยู่ในช่วงปี พ.ศ. 2560 – 2564 ภายในฐานข้อมูล Thai Library Integrated System (ThaiLIS) เมื่อพบวรรณกรรมตามเงื่อนไขการสืบค้นแล้วจึงทำการสังเคราะห์วรรณกรรมโดยแบ่งออกเป็น 3 ด้าน ได้แก่
1) ด้านข้อมูลทั่วไป 2) ด้านระเบียบวิธีวิจัย และ 3) ด้านจุดมุ่งหมายของการศึกษา ทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา (Descriptive Statistic) นำเสนอออกมาในรูปแบบค่าร้อยละ ผลการสังเคราะห์งานวิจัยพบว่ารายงานการวิจัยและวิทยานิพนธ์ส่วนใหญ่ในช่วงปี พ.ศ. 2563 มีปริมาณมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 42.86 (n=9) ส่วนสถาบันที่ผลิตงานวรรณกรรมออกมามากที่สุดในระยะ 5 ปี คือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คิดเป็นร้อยละ 33.33 (n=7) สำหรับลักษณะด้านระเบียบวิธีวิจัย พบงานวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) เป็นระเบียบวิธีหลักที่ถูกนำมาใช้งานวิจัยหลัก ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 61.9 (n=13) และในด้านสุดท้ายพบว่าลักษณะด้านจุดมุ่งหมายในการศึกษาวิจัยที่พบมากที่สุดคือ“ศึกษากระบวนการการจัดการเรียนการสอนและการถ่ายทอด เพื่อนำเสนอแนวทางการจัดการเรียนการสอนตลอดจนกิจกรรมดนตรี และเพื่อศึกษาสภาพการเรียนการสอน” ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 29.27 (n=12) สำหรับผลการวิจัยในครั้งนี้ชี้ให้เห็นถึงแนวโน้มการวิจัยทางดนตรีศึกษา และสามารถนำไปประกอบการอ้างอิงภายในงานวิจัยอื่น ๆ ได้ในอนาคต
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Cambell, P. S. (2004). Teaching Music Globally: Experiencing music, expressing culture. New York: Oxford University Press.
Chandransu, N., Chanoksakul, S. & Saibunmi, S. (2020). The Direction of World Music Pedagogy: Definition, Principles, and Suggestions for Thailand. Journal of Education Studies, 48(1), 142-163.
Charoensermsakul, B., Chiengchana, N. & Buranaprapuk, A. (2019). Synthesis of Research Articles on Music Therapy in School: A Systematic Review. Journal of Research and Development in Special Education, 8(2), 87-109.
Chiengchana, N. & Trakarnrung, S. (2015). Music Therapy Method: Content Analysis from Research. Thai Journal of Public Health, 45(2), 116-133.
Creswell, J. W. & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Los Angeles: Sage publications.
Ganjanapan, A. (2020). Theory and Methodology of Cultural Research: The Breakthrough of the frame and trap of dual opposite thinking. Bangkok: Siam Paritat Printing.
Hiranrux, S. & Chandransu, N. (2017). Developing a Multicultural Based Learning Model for Thailand’s Elementary Music Subject in Basic Education Curriculum. Bangkok: Thailand Science Research and Innovation.
Laothong, N. (2018). Construction on Educational Research Tools. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Mukdavijitra, Y. (2021). Debates in Anthropology: Ways of Theory and Methodology. Bangkok: Siam Paritat Printing.
Munn, Z., Peters, M. D., Stern, C., Tufanaru, C., McArthur, A., & Aromataris, E. (2018). Systematic review or scoping review? Guidance for authors when choosing between a systematic or scoping review approach. BMC medical research methodology, 18(1), 1-7.
Munn, Z., Stern, C., Aromataris, E., Lockwood, C., & Jordan, Z. (2018). What kind of systematic review
should I conduct? A proposed typology and guidance for systematic reviewers in the medical
and health sciences. BMC medical research methodology, 18(1), 1-9.
Office of the Education Council. (2017). National Education Plan for 2017 - 2039. Retrieved March 10, 2022, from http://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/1540-file.pdf
Panawong, C. (2020). Qualitative Research Methodology 2nd ed. Phitsanulok: Naresuan University Publishing House.
Pinwilairat, N. & Robroo, I. (2021). The Synthesis of Research Related to Learning Practice Skills Based on the Concept of Harrow and Music Learning Based on the Concept of Carl Orff. Graduate School, Suan Dusit University, 17(1), 69-86.
Rodsakan, T. (2017). Music and Quantitative Research. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Sukjaroen, N. & Yoonisil, W. (2014). Meta-Analysis and Meta-Synthesis. Rajabhat Maha Sarakham University Journal, 8(3), 43-55.
Suttachit, N. (2018). Music Education: Foundation and Principle 10th ed. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Wongrattana, C. (2017). Techniques on Research Tools Construction: Ways to Professional Applied. Bangkok: Amorn Printing.
