การพัฒนาองค์การการเรียนรู้เชิงทฤษฎี Development of theoretical learning organization

Main Article Content

รองศาสตราจารย์ ดร.ปัญญา เลิศไกร
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ศิริพร หมื่นหัสถ์
ดร.ลัญจกร นิลกาญจน์

Abstract

                   การพัฒนาองค์การที่ยั่งยืนและมีความต่อเนื่อง  ด้วยการจัดกระบวนการเรียนรู้  โดยใช้ทฤษฎีการพัฒนาเป็นแนวทางในการสร้างศักยภาพให้เกิดในบุคคล กลุ่มคน ขององค์การ  แผนงานขององค์การที่กำหนดตามแนวทางทฤษฎีที่นำมาใช้อย่างต่อเนื่อง จะทำให้องค์การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้  ที่มีการขับเคลื่อนภารกิจสู่เป้าหมายอย่างมีคุณภาพ ทฤษฎีการพัฒนาจะเป็นปัจจัยหลักที่สำคัญ  นำมาใช้วางแผนจัดกระบวนการทางสังคม  เพื่อแก้ปัญหาหรือป้องกันปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นในการดำเนินงานขององค์การและยังสามารถกำหนดทิศทาง ควบคุมการขับเคลื่อนกิจกรรมเชิงพัฒนาให้องค์การก้าวหน้าตามเป้าหมายที่ต้องการ


                    It be sustainable development and be continues by organizing the learning process. Using developmental theory as a guideline for capacity making in individuals, groups of organizations, organizational plans are defined according to theories that are used consistently.Organization is a learning organization. The mission is to reach the goal with quality.Development theory is a major factor. Used to plan social processes. To solve problems or prevent problems that may occur in the operation of the organization. And can also set the direction. Controlling the development of development activities and keep the organization on target.


                    Development theory will be an important guideline in framing the concept of development for the organization. Applying theories to explain the organization's past phenomena in many dimensions will help to see the way forward. To develop organization to the goals that the organization needs to be more convenient and stable.

Article Details

Section
บทความวิชาการ

References

กฤตพร แซ่แง่ สายจันทร์ และกัลยกร ภิญโญ. (2558, มกราคม-มิถุนายน). การประเมินผลการดำเนินงาน
โครงการพัฒนาชุมชนเป็นพื้นที่แบบพึ่งตนเองและยั่งยืน ADP ลำทับ จังหวัดกระบี่. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 7(1).
ปัญญา เลิศไกร. (2558). ทฤษฏีการวิจัยและพัฒนานวัตกรรม. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
ปัญญา เลิศไกร, ลัญจกร นิลกาญจน์. (2559, กรกฎาคม–ธันวาคม). การเก็บข้อมูลวิจัยชุมชนภาคสนาม.
วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. 8(2).
พระมหาเทพรัตน์ อริยว์โส, ลัญจกร นิลกาญจน์. (2559, กรกฎาคม–ธันวาคม). รูปแบบการจัด
กิจกรรมบูรณาการเพื่อการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม วัดพรหมโลก อำเภอพรหมคีรี จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. 8(2).
วรดี เลิศไกร, จรุงใจ มนต์เลี้ยง และสุชาดา จิตกล้า. (2559, มกราคม–มิถุนายน). การจัดกิจกรรมของ
เล่นภูมิปัญญาเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยกรณีเทศบาลตำบลทอนหงส์ อำเภอพรหมคีรี จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลันราชภัฏนครศรีธรรมราช. 8(1).
อรวรรณ แซ่อึ่ง, หัสชัย สิทธิรักษ์ และลัญจกร นิลกาญจน์. (2559, มกราคม–มิถุนายน). การถอดบทเรียนการ
ผลิตไบโอดีเซลจากน้ำมันพืชนครศรีธรรมราช. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครศรีธรรมราช, 8(1).
John Bessant and Joe Tidd. (2015). Innovation and Entrepreneurship Roman by Thomson Digital, India: Wiley.
Luis R. Gomez-Mejia and David B. Balkin. (2012). Management People I Performance I
Change. New Jersey: Pearson.
Robert D. Hisrich and Claudine Kenrney. (2014). Managing Innovation and Entrepreneurship.
Singapore: Sage.
Ronald H. Humphrey. (2014). Effective Leadership. Singapore: Sage.