ผลการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานที่มีต่อผลงานการสร้างสื่อการเรียนรู้ และการทำงานร่วมกันเป็นทีมของนักศึกษาระดับปริญญาตรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน 2) ศึกษาผลงานการสร้างสื่อการเรียนรู้ของนักศึกษา 3) ศึกษาความสามารถในการทำงานร่วมกันเป็นทีมของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาวิศวกรรมเครื่องกล คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์สุพรรณบุรี ที่ลงทะเบียนเรียน รายวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 20 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน 2) แบบประเมินผลงานการสร้างสื่อการเรียนรู้ และ 3) แบบประเมินความสามารถในการทำงานร่วมกันเป็นทีม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานที่พัฒนาขึ้น มีขั้นตอนในการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน 5 ขั้นตอน คือ 1) กำหนดหัวข้อเรื่อง/ระบุปัญหา 2) วางแผนการทำโครงงาน 3) สร้างและพัฒนา 4) เขียนรายงานโครงการ และ 5) นำเสนอผลงาน มีคุณภาพอยู่ในระดับมาก ( = 4.46, S.D. = 0.22) 2) ผลงานการสร้างสื่อการเรียนรู้ของนักศึกษา มีคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.25, S.D. = 0.11) และ 3) ความสามารถในการทำงานร่วมกันเป็นทีมของนักศึกษา อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.54, S.D. = 0.35)
Article Details
References
Dawloh, L. (2017). Effect of Project-Based Learning on Biology Achievement, Scientific Process Skills and Attitude towards Science of Grade 11 Students. (Master of Education Thesis). Prince of Songkla University, Program in Teaching Science and Mathematics. (In Thai)
Jaithang, A. (2007). Principles of Teaching. 4th edition, Bangkok:O S Printing House. (In Thai)
Khamanee, T. (2009). Teaching methods for professional teachers. (9th Edition). Bangkok: Printing Office of Chulalongkorn University. (in Thai)
Kositpipat, O. (2018). Develop the ability to work as a team with teaching model of cooperative teamwork in the Course of Seminar in Journalism for students of Communication Arts Level 2 - year Faculty of Management Science. Journal of Faculty of Education Pibulsongkram Rajabhat University. 5(1), 77-86. (in Thai)
Niyomthai, S. (2011). Blended Vocational Instruction (BVI). Journal of Vocational and Technical Education (JVTE). 1(2), 57-64. (In Thai)
Office of the Education Council. (2017). National Education Plan 2017-1036. Office of the Education Council, Bangkok : Prigwhan Graphics Ltd., (In Thai)
Panit, W. (2012). Ways to Create Learning for Students in the 21st Century. Bangkok : Sodsri-Saritwong Foundation. (In Thai)
Pipattossapol, W. (2003). "Learning from project”(Project-Based Learning), Bangkok Journal of Education. 26(8): 29-31. (In Thai)
Ruangrit, N. (2010). The Development of an Online Collaborative Project-Based Learning Model Focusing on APEC Edutainment Exchange Program to Enhance Communicative and Collaborative Skills of Thai and South Korean Students. (Doctor of Philosophy). Graduate School, Silpakorn University, Program in Department of Curriculum and Instruction. (in Thai)
_______ . (2017). The Development of Blended Instructional Innovation using Project-based Learning of 468310 Presentation Technique and Exhibition Course. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 10(1), 679-693. (in Thai)
Saenboonsong, S. and Saelee, S. (2017). The Effects of A Blended Learning Using Project Based Learning Process To Enhance Creative Products And Teamwork Skills Of Education Students Majoring In Computer Education. Journal of Graduate Studies Valaya Alongkron Rajabhat University, 11(3), 195-207. (in Thai)
Senarpa, R. and Sumang, R. (2016). The Effects of Project Based Learning on Learning of Basic Skills in the 21st Century Based on Physics of Work and Energy for Mathayomsuksa 5 students. National academic seminar and research presentation Network of graduate studies and national conferences The 3rd Phetchabun Rajabhat University, Northern Rajabhat University 16th "Research for Local Development" (page 332-343). (In Thai)
Tiantong, M. (2011). Design and development of computer lessons (Design and Development of Computer Instruction). Bangkok: P T A Best Supply. (In Thai)
Tragoolsarid, W. (2008). Guidelines for project learning management. Bangkok: M I T Printing. (in Thai)
Wongdee, P. (2019). Activity-Based Learning Model To Enhance Learning Classroom Action Research Ability For Pre-Service Teachers Of Industrial Education. Journal of Education Naresuan University, Vol.21 No.1, 109-126. (in Thai)
Yoelao, D. and Others (2014). A study of PBL learning management from the Knowledge Construction Project to create Enhance the skills of the 21st century for children and youth: based on the successful experiences of Thai schools. Bangkok: Thippay Wisut. (In Thai)