ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 269 คน จำแนกตามวุฒิการศึกษา ตำแหน่ง และขนาดของสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 42 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.997 สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า
- ความคิดเห็นของครูที่มีต่อภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2 โดยภาพรวมและรายด้าน ได้แก่ ด้านการแสดงเป็นแบบฉบับให้บุคลากรเป็นผู้นำตนเอง ด้านการสร้างรูปแบบความคิดเชิงบวก ด้านการกระตุ้นให้บุคลากรตั้งเป้าหมายด้วยตนเอง ด้านการสนับสนุนให้เกิดภาวะผู้นำตนเองโดยการสร้างทีมงาน ด้านการอำนวยความสะดวกให้เกิดวัฒนธรรมของผู้นำตนเอง ด้านการทำให้บุคลากรเป็นผู้นำตนเอง และด้านการอำนวยความสะดวกให้เกิดภาวะผู้นำตนเองโดยการให้รางวัลและการตำหนิอย่างสร้างสรรค์ อยู่ในระดับมาก
- การเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2 จำแนกตามวุฒิการศึกษา ตำแหน่ง และขนาดของสถานศึกษา สามารถสรุปผลได้ดังนี้
2.1 ครูที่มีวุฒิการศึกษา และตำแหน่ง ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 โดยภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน
2.2 ครูที่ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาที่มีขนาด ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2 โดยภาพรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Area Office 1 Chanthaburin Province. (Master of Education Thesis). Burapha University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (In Thai)
Chanasit, P. (2016). A Super Leadership of School Administratiors in Klonghat District Under Sakaeo Primary Educational Service Area 1. (Master of Education
Thesis). Burapha University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (In Thai)
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education (7 th Ed.), NewYork: Routledge.
Limchaloem, P. (2017). The Relationship Between Super Leadership and Administrative Behavior of School Administrators in the Opinion of Teacher in
Rajanakarin Cooperative School Area. (Master of Education Thesis). Dhonburi Rajabhat University, Faculty of Education, Program in Educational
Administration. (In Thai)
Mameechai, K. (2019). A Study on Superleadership of School Administrators under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office. (Master of Education
Thesis). Rambhai Barni Rajabhat University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (In Thai)
Manz, C. C., & Sims, H. P. (1991). The new super-leadership order to lead themselves. Sanfrancisco: Berreit-Koehler.
Nimbua, P. (2017). Super Leadership of School Administrators in Bangnamprew District Chachongsao Province under the Secondary Educational Service Area
Office 6. (Master of Education Thesis). Burapha University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (In Thai)
Office of the National Economic and Social Development Council. (2017). The twelve national economic and social development plan. Bankok: Office of the Prime
Minister.
Rayong Primary Educational Service Area Office 2. (2019). Action Plan 2020. Rayong: Rayong Primary Educational Service Area Office 2.
Rayong Primary Educational Service Area Office 2. (2020). Educational background 2020. Rayong: Rayong Primary Educational Service Area Office 2.
Sangpat, P. (2017). Superleadership of School Administrators of Srakhwan school network under the office of Srakeaw Primary Education Service Area 1. (Master
of Education Thesis). Burapha University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (In Thai)
Suwandee, S. (2017). Superleadership of school administrators under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1. (Master of Education Thesis).
Burapha University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (In Thai)
The book Publisher. (2013). National Education Act B.E. 2542 (1999) Amendments (Second National Education Act B.E. 2545 (2002)) Amendments (Third National
Education Act B.E. 2553 (2010)). Bangkok: The book Publisher.
Wattanarudee, W. (2017). The Relationship between superleadership and school effectiveness of Srimaung cluster under Primary Educational Service Area Office
1 Rayong. (Master of Education Thesis). Burapha University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (In Thai)
Yuenyaw, P. (2018). Super Leader Of Educational Administrators. Veridian E-Journal, 11(1), 2897.
