การศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 Development of Guidelines for Academic Administration in Small-Sized Schools the Office of Chumphon Educational Service Area 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก เพื่อศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก เพื่อเปรียบเทียบสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน และเพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชุมพร เขต 1 ประชากร ได้แก่ โรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 59 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ โรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 52 โรงเรียน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย กำหนดผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 208 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.89 และการสัมภาษณ์ จากผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 9 คน โดยใช้แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบได้แก่ สถิติทดสอบที
ผลการวิจัยพบว่า สภาพการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก โดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับ ดังนี้ ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ด้านการวัดผลและประเมินผล ด้านสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีการเรียนการสอน และด้านการนิเทศการสอน ตามลำดับ และปัญหาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เรียงลำดับ ดังนี้ ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ด้านสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีการเรียนการสอน ด้านการนิเทศการสอน ด้านการวัดผลและประเมินผล และด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ผลการเปรียบเทียบสภาพการบริหารงานวิชาการ จำแนกตามตำแหน่งในการปฏิบัติงาน และที่ตั้งของโรงเรียนพบว่า ไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามวิทยฐานะ ประสบการณ์ทำงาน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 และผลการเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการ จำแนกตามตำแหน่งในการปฏิบัติงาน วิทยฐานะ และที่ตั้งของโรงเรียนพบว่า ไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามประสบการณ์ทำงาน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 แนวทางในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก พบว่า โรงเรียนควรบริหารจัดการหลักสูตรแบบมีส่วนร่วม ควรจัดให้มีการอบรมครูเกี่ยวกับการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การวัดผลและประเมินผล การวางแผนการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบ และจัดให้มีคู่มือการนิเทศภายในโรงเรียนอย่างชัดเจน
Article Details
References
Academic Office and Educational Standards. (2009). Office of the Basic Education Commission
Bangkok: Ministry of Education.
Brophy, G. M. (2006). A study of the process used by academic affairs administrators
at participating institutions of higher education to select instructional technology tools faculty use in instruction in undergraduate classes. Dissertation Abstract International, 24(2), 171-A
Chanyapongchai. (2011). Problems and solutions for academic administration in small primary
schools Saraburi Primary Education Area Office 2. Master of Education Thesis The field of educational administration St. John's University Bangkok
Chumphon Primary Education Area 1, Office. (2013).Small size 2013. Chumphon: Chumphon
Primary Education Area Office 1.
Don Ruedee Distill Phum Si. (2015). Academic administration of municipal schools Under the
Lampang Municipality.Master of Education Thesis Faculty of Management Studies
Lamphun Rajabhat University.
Katz, D., & Kahn, R.L. (1978). Skill of An Effective Administrator. New York: John Wiley
& Sons, Inc.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities.
Educational and Psychological Measurement, 30(3), pp. 607-610.
Ministry of Education. (2011). Education Core Curriculum 2008. Bangkok: Cooperative Assembly
Printing Center Agriculture of Thailand.
Monchaya Chaimaeng. (2015). Guidelines for academic administration of small schools Under the
Office Education Area, Kamphaeng Phet Primary Education Area 2. Master of Education Thesis Faculty of Management Studies Nakhon Sawan Rajabhat University.
National Education Act BE 2542 (1999) Amendment (2nd edition) 2002 and (No. 3) 2010 (August
19, 1999). Retrieved November 25, 2015 from http: // www. .mwit.ac.th / ~ person / 01- Statutes / NationalEducation.pdf
Nitthida Chanthasong. (2015). Problems and guidelines for the development of academic
administration of educational institutions In Bo Thong School Group Under the Office of Primary Education Service Area, Chonburi Region 2. Master of Thesis Faculty of Management Studies Burapa university.
Office of the Basic Education Commission. (2010). Learning management according to the core
curriculum of basic education 2008. Bangkok: Agricultural Cooperative Assembly of Thailand
Ratchanee Sihanwong. (2015). Problems and guidelines for the development of school academic
administration Primary Education, Wang Somboon Network Under the Office of Primary Education Service Area, Sa Kaeo Province Faculty of Management Studies Burapa university.
Shoemaker J,and W.H.Fraser,”What Principal Can Do : Some Imlication from
Studies of Effective School”,Phi Delta Kappan,vol.63 (November 1981) : 178 – 182
Suladawan Athanak. (2559). State and problems of academic administration in schools of
opportunity expansion Education under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. Thesis Master of Education Faculty of Management Studies Ubon Ratchathani Rajabhat University.
Sukritta Kitanon. (2012). Problems and guidelines for academic development of primary schools
Khok Charoen District Under the Office of Lop Buri Primary Educational Service Area 2, case study of small schools. Master's thesis Faculty of Management Studies Burapa university.
Thitichai Chaichin. (2013). Problems and guidelines for the development of academic
administration at Borthong School, 2 under the Office of Primary Education Area, Chonburi. Faculty of Management Studies Burapa university.
Watcharin Panamanake. (2015). Development of academic administration guidelines in
educational institutions under the office Maha Sarakham Primary Education Area Zone 2. Master's thesis The field of educational administration Mahasarakrm university.