ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา 2) คุณภาพชีวิตการทำงานของครู 3) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 1,960 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร จำนวน 70 คน และครูผู้สอนจำนวน 320 คน รวม 390 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีการจับฉลาก เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่น 0.98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบ ได้แก่ การวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ
ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน ด้านการส่งเสริมบรรยากาศทางวิชาการ ด้านการนิเทศการศึกษา และด้านการกำหนดเป้าหมายและภารกิจ 2) คุณภาพชีวิตการทำงานของครู โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านความสมดุลระหว่างชีวิตกับการทำงาน ด้านการมีส่วนร่วมและเป็นที่ยอมรับทางสังคม ด้านสภาพแวดล้อมในการทำงานด้านความก้าวหน้าและความมั่นคงในงาน และด้านค่าตอบแทนและสวัสดิการ 3) ผลการวิเคราะห์ภาวะผู้นำทางวิชาการที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของครู พบว่า ภาวะผู้นำทางวิชาการ ด้านการส่งเสริมบรรยากาศทางวิชาการ ด้านการกำหนดเป้าหมายและภารกิจ และด้านการนิเทศการศึกษา ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของครู ตามลำดับ และสามารถร่วมกันทำนายคุณภาพชีวิตการทำงานของครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี ได้ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Boontong, T., Prasan, A. and Temrat, S. (2017). The Instructional Leadership of School Administrators under Krabi Primary Educational Service Area Office. ROMMAYASAN, 15(2), 159-169. (In Thai)
Bunpirom, S. (2009). Academic administration. Bangkok: Book Point. (In Thai)
Hackman, R. J. and Suttle, L. J. (1974). Improving Life at Work; Behavior Science Approach to Organizational Change. Santa Monica, Calif: Goodyear Publishing.
Homkrajui, P. (2016). School administrators’ academic leadership affecting quality of work life of teachers under the Suphan Buri Primary Educational Services Area Office 2. (Master Degree Thesis of Educational in Educational Administration). Nakhon Pathom Rajabhat University. (In Thai)
Huse, E. F. and Cummings, T. G. (1985). Organization development and change. Minesota: West Publishing.
Jadaman, P. (2017). School Administrators 4.0 Power to Drive Education Reform. Retrieved 2018, May 6, from http://http://sobkroo.com/hello-world/.
Jittarom, N. (2014). Transformational Leadership of School Administrators Affecting Corporate Culture at Schools under Secondary Educational Service Area Office 11. (Master Degree A Term Paper of Education in Educational Administration). Surattani Rajabhat University. (In Thai)
Krejcie, R. V. and Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Education and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Office of the Basic Education Commission, Office of Basic Education Policy and Plan. (2018). Basic information of schools affiliated with The Secondary Education Service Area Office 11 (Surat Thani-Chumphon) Retrieved 2018, December 25, from http://data. bopp-obec.info/emis/school.php?Area_CODE=101711.
Purkey, S. C. and Smith, M. S. (1983). Effective Schools: A Review. Elementary School Journal, 83, 427-452.
Ruangcharoen, P. (2017). Instructional leadership of the School Administrator’s Under the jurisdiction of Chaiyaphum Educational Service Area Office 2. (Master Degree Thesis of Education in Educational Administration). Chiyaphum Rajabhat University. (In Thai)
Teansai, P. (2014). Condition of academic administration at Wat Sawetachat School, District Office Khlong San, Bangkok. (Master Degree Thesis of Education in Educational Administration). Phranakhon Rajabhat University. (In Thai)
The Secondary Education Service Area Office 11, Policy and Planning Group. (2018). Performance report Fiscal Year 2018. Surat Thani: The Secondary Education Service Area Office 11. (In Thai)
Toupa, S. (2016). Quality of Work Life of Operational Teachers Child Care the Child Development Center in Banpang District Nakhon Phanom Province. (Master Degree An Independent Study of Educational in Educational Administration). Nakhon Phanom University. (In Thai)
Walton, R. E. (1975). Improving the quality of work life. Harvard Business Review, 7(3), 14-16.
