การดำเนินงานลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการดำเนินงานลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ 2) เปรียบเทียบการดำเนินงานลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของโรงเรียนจำแนกตามสภาพส่วนบุคคล 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้สู่การปฏิบัติของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ โรงเรียนจำนวน 44 โรง กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ โรงเรียน จำนวน 40 โรง โดยใช้ตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan (1970) และการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling)กำหนดผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้างานวิชาการ ครูผู้ปฏิบัติหน้าที่สอนกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ทุกกลุ่มสาระ รวมทั้งหมด 400 คนเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่น 0.98วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบ ได้แก่ การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One way ANOVA)
ผลการวิจัยพบว่า 1) การดำเนินงานลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( 3.96 ) เรียงลำดับดังนี้ ด้านการวางแผน ด้านการดำเนินการจัดกิจกรรม ด้านการปรับปรุงและพัฒนา และด้านการกำกับติดตาม 2) ผลการเปรียบเทียบการดำเนินงานลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล พบว่า บุคลากรของโรงเรียนที่มีตำแหน่งและประสบการณ์การทำงาน ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการดำเนินงานลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนบุคลากรที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาที่มีขนาดต่างกัน พบว่า ไม่แตกต่างกัน 3) ผลการศึกษาแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ พบว่า แนวทางการดำเนินงานของสถานศึกษาที่สำคัญ คือ การวางแผนจัดกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา เชื่อมโยงกับมาตรฐานการเรียนรู้ โดยการวิเคราะห์เพิ่มเติม สังเคราะห์ สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียนดำเนินการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุมชนสิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นแหล่งเรียนรู้ ประเมินผลการจัดกิจกรรม โดยใช้วิธีการตอบแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์เป็นต้น และรวบรวมผลการดำเนินงาน ปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ เพื่อเป็นข้อมูลในการวางแผนและพัฒนากิจกรรมให้สอดคล้องกับบริบทสถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้ และสมรรถนะของผู้เรียน จากผลการวิจัย โรงเรียนควรระดมความคิดเห็นจากครูผู้สอนเพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาในการจัดกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ที่นำมาใช้ในการจัด การเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง และรายงานผลการดำเนินงานต่อหน่วยงานต้นสังกัดอย่างสม่ำเสมอ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Arj-on, M. (2017) Implementation of the policy "Reduce class time, increase knowledge time" of islamic private schools (Master of Islamic Studies Thesis). Prince of Songkla University, Program in Islamic Studies Administration and Management. (in Thai)
Boonprakon, K. and Phromden, W. (2018) .The administration of activities to "reduce class time, increase knowledge time" of educational institutions under the Office of Secondary Education District 32. At national and international conferences Buriram: 21 Buriram Rajabhat University , Buriram Rajabhat University, Buriram University.
(in Thai)
Harvey, J. H., Wenzel, A., and Sprecher, S. (2004). The Hand Book of Sexuality in Close Relationships. In the United States of America, Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Khamhang, V. (2009). Conditions and problems of managing scouting and netary activities according to the demming circuit in educational institutions under the Lopburi School District Office. (Master of Education). Thepsatri Rajabhat University, Thesis program in Educational Administration,. (in Thai)
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607–608.
Manprasong, S. (2016). Activity management reduces class time Add time to know KindergartenPhitsanulok, Bangkok: Teacher Development Institute, Faculty and Educational Personnel Office Permanent Secretary, Ministry of Education. (in Thai)
MeeKhanMak, P. (2016). Management in accordance with the policy to reduce class time Increase the knowledge time of schools affiliated with secondary education area offices. Independent Research Master of Education Program in Educational Administration, Graduate School, Chiang Mai University. (in Thai)
Ministry of Education, Office of the Basic Education Commission (2015) Study Time Management Guide "Reduce Class Time, Increase Time to Know". (in Thai)
Mongpranit, N. (2014). Quality assurance in schools based on quality cycle theory Deming (PDCA), Nakhon Ratchasima Primary Education Area Office District 6. (Master of Education). Burapha University, Program in Educational Administration, Faculty of Education. (in Thai)
Office of Academic Affairs and Educational Standards (2015).Summary of follow-up reportonpolicydrive(ModerateClassMoreKnowledge)stEmpirical[http://mcmk.obec.go.th/p/1648 Online]. (in Thai)
Office of Secondary Education District 11 Policy and Planning Group. Operation fiscal year 2018 Secondary Education District Office 11.Surat Thani : Secondary Education District Office District 11. (in Thai)
Office of Secondary Education District 11. Fiscal Year 2016 Action Plan.Surat Thani : Secondary Education Area Office District 11.(2016). Reduce class time, increase learning time [Online]. (in Thai)
Ruangrit, S. and Supirak, S. (2017) The condition of managing class time using activities reduces class time, increases the knowledge time of the core schools in Nakhon Sawan province . At the National Conference The 4th Public Administration "Public Administration under Thailand 4.0"onAugust4, 20130( Page1512-1522)KhonKaen:College of Local Government, Khon Kaen University. (in Thai)
Srakes, B.(2012). Guidelines for the development of research management mechanisms of Rajabhat University . (Master of Science Thesis). National Institute of Development Administration, Program in Applied Statistics, Faculty of Applied Statistics. (in Thai)
Wehachat, R. (2007). Academic Management of Educational Institutions in Songkhla. Book Center Thaksin University. Songkhla: Book Center Taksin University. (in Thai)
Yuvasophee, N. (2017). The teacher's satisfaction with the activities to reduce class time increases the time to know The School of Bdintradecha (Sing Singhaseni)
under the Office of SecondaryEducationArea.Accessiblefrom
:http://www.edujournal.ru.ac.th/index.php/abstractData/viewIndex/ 1101. (in Thai)
