การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้การเขียนสร้างสรรค์บนสื่อออนไลน์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการในการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ 2) พัฒนารูปแบบการเรียนรู้ 3) ทดลองใช้รูปแบบการเรียนรู้ 4) ประเมินผลรูปแบบการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 50 คน ได้มาโดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แบบสัมภาษณ์ 2) รูปแบบการเรียนรู้ 3) แบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5) แบบทดสอบความสามารถการเขียนสร้างสรรค์บนสื่อออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลโดย การวิเคราะห์เนื้อหา ใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและนำเสนอแบบพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า
- การศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการในการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้พบว่า ผู้เกี่ยวข้องต้องการให้จัดการเรียนรู้โดยมีประเด็นดังนี้ 1) การเรียนรู้ที่สัมพันธ์กับชีวิตจริง 2) การลงมือปฏิบัติและเผชิญปัญหาที่ท้าทาย 3) การเรียนรู้กฎหมายเกี่ยวกับการเผยแพร่ข้อมูลบนสื่อออนไลน์ และ 4) การวัดผลและประเมินผลที่สอดคล้องกับภาระงานที่มอบหมาย
- รูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมี 5 องค์ประกอบ ได้แก่ หลักการ วัตถุประสงค์ เนื้อหา ขั้นตอนการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผล รูปแบบการเรียนรู้มีชื่อว่า “REWLAP Model” รูปแบบการเรียนรู้มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
- ผลการทดลองใช้รูปแบบการเรียนรู้ พบว่ามีประสิทธิภาพ 83.72/82.61
- การประเมินผลรูปแบบการเรียนรู้ 1) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) ความสามารถการเขียนสร้างสรรค์บนสื่อออนไลน์ ผู้เรียนมีคะแนนสูงกว่าร้อยละ 80
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Aungkurarat, P. (2021). The Development of the Collaborative and Integrated Learning Approach Based on LocalWisdom Using the Project-Based Learning of Sculptures for the Grade 6 Studentsin the Learning Area of Visual Arts. Narkbhut paritat Journal, 13(1), 161-176. (in Thai)
Bangthamai, E. (2017). The Development of Learning and Teaching Activities through Online Social Networking to Promote Creative Internet Using for Students in Tertiary Level. Silpakorn University Journal Thai version, 37(1), 93-118. (in Thai)
Brahmawong, C. (2013). Developmental Testing of Media and Instructional Package. Silpakorn Educational Research Journal, 5(1), 7-20. (in Thai)
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2011). Models of teaching. (9th ed.). Boston, MA: Pearson Education.
Khemmani, T. (2017). Science of Teaching: The Knowledge for efficient Learning Management. (21st ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Kongchart, C. (2021). The Effect of Synectics Instruction Model with Writing Process Approach on Creative Writing Ability of Grade 9 Students. ARU Research Journal, 8(1), 75-84. (in Thai)
Kruse, K. (2008). Introduction to Introduction Design and the ADDIE Model. Retrieved March 15, 2020, from http://www.cognitivedesignsolutions.com/ Instruction/ Learning Theory.
Lertsakornsir, M., Narumitlert, J., & Samutpradit, K. (2021). Factors Effecting on Learning Behaviors with Students’ Online Learningin Saint Louis College from COVID-19 Situations. Journal of Health and Health Management, 7(1), 13-27. (in Thai)
Likert, R. (1967). “The Method of Constructing and Attitude Scale”. In Reading in Fishbein, M (Ed.), Attitude Theory and Measurement. New York: Wiley & Son.
Merdthaisong, P. (2019). Model of Knowledge Management on Sustainable Water Resource Management throughthe Process of Self – knowledge Building in Buriram Province. Narkbhut paritat Journal, 11(1), 1-9. (in Thai)
Ministry of Education. (2017). Educational Development Plan of the National Council for Peace and Order No. 12 (2017-2021). Bangkok: Agricultural Community of Thailand. (in Thai)
Moonkham, S., & Soontornprasert, S. (2007). The development of academic works towards the promotion of academic standing. Bangkok: e-books. (in Thai)
Ngamrungrot, N. (2020). The Writing Techniques for the Biography: A Case Study from Student’s Paper in the Course of Non-Fiction Writing. Vannavidas Journal, 20(2), 202-232.
Nuangchalerm, P. (2017). Teaching research. Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai)
Paensuk, L., & Lanchwathanakorn, C. (2020). Effects of Organizing Learning with Differentiated Instruction by Using a Graphic Organizer for Development of Creative Writing Skills of Fourth Grade Students. Ojed an online journal education, 15(1), 1-12. (in Thai)
Pothi, P. (2021). The development of creative writing ability based on genre-based approach with peer feedback for undergraduate student. academic journal phranakhon rajabhat university, 12(2), 140-154. (in Thai)
Prawichai, S. (2016). Writing basic public relations work. Pathum Thani: Bangkok University. (in Thai)
Royal Thai Government Gazette. (2019). The Higher Education Act, B.E. 2562, Volume 136, Part 57a, dated May 1, 2019.
Scriven, M. (2000). The Methodology of Evaluation In curriculum evaluation. Chicago: American Educational Research Association.
Sillapapakdee, J., Jaroenjittakam, S., Bangthamai, A., & Yodsin, N. (2017). The Development of Blended Learning Instruction By Using Collaborative Learning On News Writing Ability For Poblic Relations for Undergraduate Student Faculty. Veridian E- Journal Silpakorn University, 10(2), 2583-2601. (in Thai)
Sriwichai, P., & Kaewurai, W. (2018). A development of learning management model based onauthentic learning with scaffolding to enhance creative thai language writing ability for upper secondary students. Journal of Education Naresuan University, 22(3), 135-149.
(in Thai)
Taweesri, K., & Autthawuttikul, S. (2015). Effects of cooperative integrated reading and composition through social media on competency of essay writing of prathomsuksa 6 students. Veridian E-Journal Slipakorn University, 8(2), 2025-2038. (in Thai)
Thonghattha, M. (2021). The situationof online learning management during the covid-19 pandemic of foreign languages department teachers atpakphanang school in nakhon si thammmarat province. journal of lawasri, 5(1), 43-52. (in Thai)
Thongsen, A., Teeraputon, D., & Hingkanont, P. (2018). Development of Learning Model Through Online Social Networks using Reflective Process to Enhance Creative Problem-Solving Ability in Nursing. Journal of Nursing and Health Sciences, 12 (Special Issue), 133–147. (in Thai)
Thongklang, P. (2017). Creative Writing: Use of Words and Types of Writing. Wiwitwannasan, 1(2), 61-76. (in Thai)
Udon Thani Rajabhat University. (2020). Minutes of the meeting reflecting the learning results of the academic year 2019, March 18, 2020 at the conference room of the Office of General Education. Udon Thani: Auther. (in Thai)
Wongjinda, W., & Nusso, T. (2021). Project Based Learning on Innovation and Information Technology in Education for Industrial Education of Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi. Narkbhut paritat Journal, 13(1), 1-8. (in Thai)
