ยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา สู่มาตรฐานการศึกษาชาติของสถานศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครศรีธรรมราช

บทคัดย่อ

     การวิจัยเรื่องยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษาชาติของสถานศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวันครศรีธรรมราช เป็นการวิจัยแบบผสมวิธี (Mixed Method) มีวัตถุประสงค์1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานยุทธศาสตร์ 2) เพื่อสร้างยุทธศาสตร์ 3) เพื่อทดลองใช้ยุทธศาสตร์ และ 4) เพื่อตรวจสอบยุทธศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างเชิงปริมาณ แบบสอบถามยุทธศาสตร์การพัฒนา ได้แก่ ผู้บริหารองค์การบริหารส่วนจังหวัด 3 คน ผู้บริหารสถานศึกษา 4 คน ครู 54 คน และกรรมการสถานศึกษา 31 คน รวมทั้งสิ้น 92 คน และประเมินประสิทธิผล ความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของยุทธศาสตร์ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองนักเรียน ผู้นำชุมชน รวม 32 คน ผู้ให้ข้อมูลเชิงคุณภาพ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิในการสัมภาษณ์ 7 คน สนทนากลุ่ม 23 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบสนทนากลุ่ม เก็บข้อมูลแบบสอบถามทางไปรษณีย์ จัดสนทนากลุ่มและสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า

1. ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานชาติ พบว่า มี 7 ยุทธศาสตร์ ได้แก่ 1) การนำองค์การและการบริหารจัดการ 2) การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 3) การพัฒนาครูและบุคลากร 4) การพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรม 5) การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ 6) การสร้างการมีส่วนร่วม และ 7) การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ


2. ผลการสร้างยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา พบว่า มี 6 ยุทธศาสตร์ ได้แก่ 1) การพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้เต็มศักยภาพ 2) การพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียนศตวรรษที่ 21 3) การพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 4) การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ 5) การพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีดิจิทัล และ6) การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการ


3. ผลการทดลองใช้ยุทธศาสตร์พัฒนาคุณภาพการศึกษา พบว่ามีประสิทธิผลโดยรวมอยู่ในระดับมาก


4. ผลการตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด