การศึกษาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ขั้นปฏิบัติการสอนของนักศึกษา หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ขั้นปฏิบัติการสอน ของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช เป็นวิจัยเชิงปริมาณ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษาครูคณิตศาสตร์ ขั้นปฏิบัติการสอน 1 และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ
ของนักศึกษาต่อการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ขั้นปฏิบัติการสอน 1 กลุ่มประชากรเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 55 คน เครื่องมือที่ใช้มี 2 ประเภท ได้แก่ แบบประเมินฯ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการฝึกประสบการณ์วิชาชีพขั้นปฏิบัติการสอน 1 โดยแบบประเมินมี 4 ชุด ได้แก่ 1) แบบประเมินการพัฒนาตนเองและคุณลักษณะความเป็นครู 2) แบบประเมินด้านการจัดการเรียนรู้ 3) แบบประเมินด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ 4) แบบประเมินด้านโครงการส่งเสริมวิชาการ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีการหาค่าทางสถิติ หาค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (
) ได้ผลการศึกษาในแต่ละด้าน ดังนี้ ผลการประเมินด้านลักษณะความเป็นครู อยู่ในระดับ ดีมาก (
= 4.90,
= 0.22) ผลการประเมินด้านการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับดีมาก (
= 4.91,
= 0.10) ผลการประเมินด้านการวิจัยและพัฒนาการเรียนรู้ อยู่ในระดับดีมาก (
= 4.85,
= 0.19) ผลการประเมินการจัดทำโครงการส่งเสริมวิชาการ อยู่ในระดับ ดีมาก (
= 4.81,
= 0.27) ผลการประเมินด้านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน อยู่ในระดับดีมาก (
= 4.82,
= 0.32) และความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการฝึกประสบการณ์วิชาชีพขั้นปฏิบัติการสอน 1 โดยภาพรวมทุกด้าน อยู่ในระดับดีมาก (
= 4.82,
= 0.42)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Aksornkarn, S., Chimon, T. and Tampan, W. (2019). A Study of Teacher Mentors' Satisfaction towards Teacher Training Experience Students, Faculty of Education, Surat Thani Rajabhat University. Surat Thani Rajabhat Journal, 8(1), 228 – 255. (in Thai)
Aksornwong, R. (2018). The Development of Students' Active Learning Management Ability. Journal of Eastern University of Management and Technology, 15(2), 486 – 498. (in Thai)
Faculty of Education, Nakhon Si Thammarat Rajabhat University. (2017) Bachelor of Education Program 5 years in Mathematics (Course updated 2017). Nakhon Si Thammarat Rajabhat University: Author (in Thai)
Faculty of Education, Nakhon Si Thammarat Rajabhat University. (2019) Bachelor of Education Program 4 years in Mathematics (Course updated 2019). Nakhon Si Thammarat Rajabhat University: Author (in Thai)
Khakhai, T., Sala, K. & Prachpreecha, O. (2019). A Study of Problems in Teaching Professional Training Experience of Graduate Teaching Diploma Students. Faculty of Education Vongchavalit Kunsikkha University Journal of Education, 6(2). 33 – 46. (in Thai)
Office of the Education council. (2018). National Education Plan 2018-2036. Ministry of Education. Bangkok: Prigwangraphic. (in Thai)
Ojong, A. O. (2019). Pedagogic Supervision As a Function of Effective Curriculum Implementation in Some Selected Primary Schools in Yaounde 3. International Journal of New Technology and Research (IJNTR), 5(4), 16.
Promsaad, R., Meechan, S., and Charoensuk, O. (2018). Presentation of guidelines for caring, giving advice to enhance students' learning management competencies. Training experience, teacher profession, Faculty of Education, Phuket Rajabhat University. Journal of Academic and Social Science Research. 13(38), 119-134. (in Thai)
Ritthikant, S. (2020). The results of the study of Learning management under supervision in school practices of math teacher students in bachelor of Mathematics Program, Faculty of Education, Nakhon Si Thammarat Rajabhat University. In the academic seminar on The 17th National Academic Conference, Kasetsart University, Kamphaeng Saen Campus. (p.4133-4144). Nakhon Pathom: Kasetsart University, Kamphaeng Saen Campus. (in Thai)
Srina, T., Srikrajang, S., & Prakotang, J. (2019). Teachers Supervision Model for Development to Professional Teachers Affiliated to the Office Commission. Saint John’s Journal, 22(31), 30-33. (in Thai)
Thanusorn, O. (2018). Student Satisfaction towards Teaching and Learning Management in the Graduate Education Program. Department of Science and Mathematics Thaksin University (Thesis Master of Education) Thaksin University, Education Administration, Faculty of Education. (in Thai)
Thichalad, P. (2017). Teacher Development of Students of the Faculty of Education. Chiang Rai Rajabhat University to Promote Teacher Characteristics in the 21st Century. In the 10th National and International Conference and Research Presentations, (p. 281) Chiang Rai: Chiang Rai Rajabhat University. (in Thai)
