รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เป็นการวิจัยแบบผสมวิธี (Mixed Method) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์องค์ประกอบและวิธีการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา 2) สร้างและพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำดิจิทัล
เชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา และ 3) ตรวจสอบและยืนยันรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 226 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินองค์ประกอบรูปแบบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจและยืนยัน
ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลเชิงกลยุทธ์ ของผู้บริหารสถานศึกษามี 10 องค์ประกอบ คือ การมีวิสัยทัศน์ดิจิทัล การสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ดิจิทัล ความเป็นเลิศในการปฏิบัติอย่างมืออาชีพ การจัดการดิจิทัล การเป็นพลเมืองดิจิทัล การคิดอย่างมีกลยุทธ์ทางดิจิทัล การกำหนดกลยุทธ์ทางดิจิทัล การปรับตัวสู่ยุคดิจิทัล การสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางดิจิทัล และการกำหนดวิสัยทัศน์ดิจิทัล 2) รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ได้แก่ DSL Model ประกอบด้วยวิธีการพัฒนา 5 วิธี คือ การประชุมเชิงปฏิบัติการ การระดมความคิด การสอนงาน การศึกษาดูงาน และการสัมมนา ดำเนินรูปแบบผ่านกระบวนการ STAR มีการขับเคลื่อนบนหลักการบริหารแบบธรรมาภิบาล หลักความต่อเนื่อง และหลักความยั่งยืน 3) การตรวจสอบและยืนยันรูปแบบ พบว่า มีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ มีความสอดคล้อง และความเป็นประโยชน์ในระดับมากที่สุดทุกด้าน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Atbut, P. (2019). Strategic Leadership model of basic educational institution administrators under the junisdiction of the Secondary Educational Service Area office Area 13 .(Doctor of Philosophy). Nakhon Si Thammarat Rajabhat University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (in Thai)
Buachu,T. (2019). The Status of Digital Leadership of Education Management Administrators. Journal of Education Studies, 13(2), 294-285. (in Thai)
Cabinet Secretariat (2018). 20-year national strategy 2018-2037. Retrieved 2023, January 2, from https://www.soc.go.th/ (in Thai)
Chuewangkham, E. (2020). Comm]ponents of digital Leadership among educational in stitution administrators Udon Thani Primary Educational Service Area office, Area 4. (Master of Education Thesis). Knon Kaen University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (in Thai)
Duggan, E. (2021). Leadership Development : A Review and Agenda for Future Research. Retrieved 2020, May 20, from https://www.oxfordhandbooks.com
Elliott, T. (2017). An Examination of Open and Technology Leadership in Managerial Practices of Education System EURSSIA. Journal of Mathematics Science and Technology Education, 13,(1), 119-131.
Keesukphan, E. (2019). Educational institution administration in the digital age. Retrieved 2020, January 20, from http://www.turueplookpanya.coom/knowledge/content. (in Thai)
Krejcie, R.V., & Morgan D.W. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities.”. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610
Leesakul, P. (2020). Guidelines for developing technological leadership of educational institution administrators under the Chaiyaphum Primary Education Service Area office, Area 1. (Master of Education). Maha Sarakham Rajabhat University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (in Thai)
Office of the National Economic and Social Development Council. (2023). Plan 13. Retrieved 2023, January 2, from https://www.nesds.go.th/ (in Thai)
Onlaor, C. (2020). Digital Era Leadership for Educational Administration. Asian Graduate College Journal, 10(1), 119-108. (in Thai)
Pakothang, P. (2018). Digital Leadership for professional School administrators Ubon Ratchathani Faculty of Education. (Master of Education). Ubon Ratchathani Rajabhat University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (in Thai)
Phapabutr, C. (2020). Technological leadership development model for School administrators in Digital age. (Doctor of Philosophy dissertation). Sakon Nakhon Rajabhat University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (in Thai)
Phongsiri, N. (2017). Leaders in the digital age. Retrieved 2021, December 21, from http://www.dharmniti co.th. (in Thai)
Suksaen, K. (2020). Digital Leadership development model of administrators of affiliated schools. St. Gabriel Foundation of Thailand. (Doctor of Philosophy). Rangsit University, Faculty of Education, Program in Educational Administration. (in Thai)
World Economic Forum. (2020). The Global Competitiveness Report 2019-2020. Retrieved 2020, January 21, from http://www. Weforum.org/events/world-economic 2020.
